Keefektifan Media Tinaquest Terhadap Pemahaman Bilangan Kuno Nusantara Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya media tinaquest terhadap pemahaman bilangan kuno nusantara yang banyak diaplikasikan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan tinaquest dan juga untuk mendukung upaya pelestarian budaya lokal Kalimantan Timur melalui pendidikan. Penelitian ini dirancang dengan desain One-Group Pre-test Post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas 8 D Sekolah Menengah Pertama dengan jumlah siswa sebanyak 31 siswa pada salah satu SMP Negeri di Samarinda. Pemilihan sampel mengunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan tes, tes terdiri dari dua yaitu pre-test dan post test. Soal pre-test dan post test disajikan secara online dengan menggunakan Liveworksheet sejumlah 20 soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan software SPSS dengan uji statistik parametrik. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS dan diperoleh skor N-Gain sebesar 0.69 dengan kategori sedang. Sedangkan untuk presentase kategorisasi kefektifan tinaquest sebesar 68.72% dengan kategori cukup efektif. Oleh karena itu, dapat dinilai media tinaquest selain cukup efektif dalam memberikan pemahaman bilangan kuno tetapi juga dapat menjadi sarana atau media untuk mengenalkan kebudayaan budaya lokal Nusantara terkhususnya adalah budaya lokal Kalimantan Timur.
References
Abiyoga, B. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Perawatan Wajah, Badan (Body Massage) dan Waxing di SMK. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 284–290. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index
Aikenhead, G. S. (2021). A 21 st Century Culture-Based Mathematics for the Majority of Students. In Philosophy of Mathematics Education Journal (Vol. 37).
Ananda, F., Elida, E., Kasmita, K., & Irfan, D. (2024). Android-based learning media development with iSpring Suite application in pastry course. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(3), 273–284. https://doi.org/10.21831/jpv.v13i3.66941
Batubara, H. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 12. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v3i1.952
Cahyani, A., Hanafi, S., & Nulhakim, L. (2022). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 22 KOTA SERANG. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 17(2).
Dharmadi, D., Hartoto, D. I., Nasution, S. H., & Oktaviani, D. (2017). DISTRIBUSI SPASIAL, STATUS PEMANFAATAN, DAN UPAYA KONSERVASI PESUT MAHAKAM (Orcaella brevirostris) DI KALIMANTAN TIMUR. Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia, 15(1), 49. https://doi.org/10.15578/jppi.15.1.2009.49-58
Dini Rahmawati, N., Buchori, A., & Hafidz Azizal Ghoffar, M. (2022). The Effectiveness of Using Virtual Reality-Based Mathematics Learning Media With an Ethnomathematical Approach. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v7i14.12050
Fajari, N. M. E. (2018). Sebaran dan Karakteristik Situs Arkeologi di Kalimantan Tengah. AMERTA, 36(2), 81. https://doi.org/10.24832/amt.v36i2.81-100
Faqih, M. (2020). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 7(2), 27–34. https://doi.org/10.26618/jk.v7i2.4556
Gunawan, G., Murtalib, M., & Sowanto, S. (2022). Efektifitas Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA), 6(2), 173–186. https://doi.org/10.33627/sm.v6i2.919
Helly, A. M., Lagu, D. B., & Blegur, I. K. S. (2022). Pemanfaatan Smart Apps Creator sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android. CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(02), 158–168. https://doi.org/10.28918/circle.v2i02.6101
Heswari, S., & Patri, S. F. D. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA. JIP: Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2715–2721.
Hidayat, N. N. R., Anggreini, P., & Indriyanti, N. (2022). Studi Etnofarmasi Tanaman Berkhasiat Obat Pada Suku Paser Di Desa Samurangau Dan Desa Tepian Batang Kabupaten Paser. Proceeding of Mulawarman Pharmaceuticals Conferences, 16, 40–48. https://doi.org/10.25026/mpc.v16i1.671
Hidayati, N., Djoehaeni, H., & Zaman, B. (2023). Pendampingan Orang Tua dalam Membatasi Penggunaan Gawai Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 915–926. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3004
Ilyas, U., & Alumu, W. O. M. L. O. (2020). Integralisasi Budaya Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 11(2), 173. https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v11i2.202
Indriyani, E., ES., Y. R., & Vahlia, I. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME). EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.24127/emteka.v2i1.727
Khair, A., Pahrurrozi, M., Purbaningrum, E., & Saputra, A. Y. (2023). Development of Android application-based digital literacy media to improve the reading ability of ADHD students. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(4), 372–384. https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.63849
Kristina, A. D. A., Suryanti, H. H. S., & Prihastari, E. B. (2023). KEEFEKTIFAN MEDIA KOMIK ETNOMATEMATIKA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo, 5(1), 1–9.
Kurniawan, Saputra, Y. W., & Hidayah, F. N. (2022). Numerasi Batu Bertulis Yupa Kerajaan Martapura di Kutai-Kalimantan Timur (1st ed.). RV Pustaka Horizon. http://www.pustakahorizon.com/2023/03/numerasi-batu-bertulis-yupa-kerajaan.html
Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. JURNAL MEDIA INFOTAMA, 14(1). https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467
Laela Mubarokah, & Muhammad Abdul Aziz. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Bangun Ruang Matematika Berbasis Android untuk Siswa Kelas 6 SD Negeri 1 Karangsambung Menggunakan Metode Waterfall. JURISTIK (Jurnal Riset Teknologi Informasi Dan Komputer), 1(01), 27–37. https://doi.org/10.53863/juristik.v1i01.224
Lestari, A. I., Senjaya, A. J., & Ismunandar, D. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN APPY PIE UNTUK MELATIH PEMAHAMAN KONSEP TURUNAN FUNGSI ALJABAR. Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v4i2.1437
Marbun, F. N., & Tucunan, K. P. (2021). Studi Vastu Shastra di Kerajaan Majapahit, Kecamatan Trowulan, Kabupaten Mojokerto. Jurnal Penataan Ruang, 78. https://doi.org/10.12962/j2716179X.v16i2.7546
Muin, A., & Utami, N. W. (2024). Analisis Penerapan Integrasi Budaya Minangkabau dalam Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JIPPSD), 8(1), 250–264. https://doi.org/10.24036/jippsd.v8i1
Muliani, & Darmawati. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis dengan Kearifan Lokal Gorontalo. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 12(1), 89–100. https://doi.org/10.31941/delta.v12i1.3446
Pepin, B., Choppin, J., Ruthven, K., & Sinclair, N. (2017). Digital curriculum resources in mathematics education: foundations for change. ZDM, 49(5), 645–661. https://doi.org/10.1007/s11858-017-0879-z
Poernama, J. A., & Putra, H. A. (2022). PENGGUNAAN BAHAN BATUAN BERDASARKAN LOKASI TERBANGUN: STUDI KASUS CANDI DI JAWA TENGAH DAN JAWA TIMUR. ALUR : Jurnal Arsitektur, 5(2), 68–79. https://doi.org/10.54367/alur.v5i2.1941
Sarip, M. (2020). Kajian Etimologis Kerajaan (Kutai) Martapura di Muara Kaman, Kalimantan Timur. Yupa: Historical Studies Journal, 4(2), 50–61. https://doi.org/10.30872/yupa.v4i2.264
Sawitri, E., & Alinda Rahmi, N. (2022). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android.
Setiawan, H. H. (2015). PERLINDUNGAN SOSIAL BAGI ANAK MANUSIA PERAHU DI KABUPATEN BERAU, KALIMANTAN TIMUR. Sosio Konsepsia, 4(2). https://doi.org/10.33007/ska.v4i2.123
Setiyono, H., Buchori, A., & Indriati Wardani, T. (2023). Pengembangan Mobile Edukasi Matematika Berbasis Kearifan Lokal Jawa Sebagai Media Pembelajaran Matematika Anak Sekolah Dasar. JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer, 4(1), 22–29. https://doi.org/10.26877/jipetik.v4i1.12651
Sowanto, S., Mutmainnah, M., Saputra, H. A., & Andang, A. (2019). KEMAMPUAN SELF-EFFICACY MAHASISWA MELALUI BAHAN AJAR METODE STATISTIKA MENGGUNAKAN HYBRID LEARNING PADA TANTANGAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0. SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA), 3(2), 65–73. https://doi.org/10.33627/sm.v3i2.245
Suarningsih, N. M. (2019). Peranan Pendidikan Berbasis Kearifan lokal dalam Pembelajaran di Sekolah. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–30. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/165
Susanti, L., Hasanah, P., & Winarni, W. (2020). Peramalan Suhu Udara dan Dampaknya Terhadap Konsumsi Energi Listrik di Kalimantan Timur. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 14(3), 399–412. https://doi.org/10.30598/barekengvol14iss3pp399-412
Tirtadanu, T., Wedjatmiko, W., & Lestari, P. (2017). DINAMIKA POPULASI DAN TINGKAT PEMANFAATAN UDANG WINDU (Penaeus semisulcatus de Haan, 1844) DI PERAIRAN BALIKPAPAN. Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia, 23(1), 37. https://doi.org/10.15578/jppi.23.1.2017.37-46
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Yahya, H., Fajriah, N., & Mawaddah, S. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATERI POLA BILANGAN TINGKAT SMP KELAS VIII. JURMADIKTA, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v3i1.1371
