Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa
Abstract
The low level of students’ interest and achievement in mathematics due to the limited use of digital learning media motivated this study. This research aimed to analyze the utilization of digital learning media on students’ interest and learning outcomes in mathematics for class XI.3 at SMA Negeri 8 Bandar Lampung. This study employed a quantitative descriptive method supported by qualitative data, involving 25 students of class XI.3 as the research subjects. The research instruments consisted of tests (pretest and posttest), a learning interest questionnaire administered before and after the treatment, and interview sheets to strengthen the data findings. The results showed an increase in the average score of students’ learning outcomes from 57.96 in the pretest to 90.40 in the posttest. In addition, students’ learning interest also increased. Overall, the findings indicate a significant improvement in students’ interest and mathematics learning outcomes after the implementation of digital learning media. Students became more active, motivated, and found it easier to understand mathematical concepts through interactive displays and engaging visual features. The use of digital learning media has a positive impact on improving students’ interest and mathematics learning outcomes.
References
Amrullah, J. D. R., Prasetya, F. B., Rahma, A. S., Setyorini, A. D., Salsabila, A. N., & Nuraisyah, V. (2024). Efektivitas Peran Kurikulum Merdeka terhadap Tantangan Revolusi Industri 4.0 bagi Generasi Alpha. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1313–1328. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.754
Amsul, K. M., Irmayanti, I., Fitriani, F., & P, S. (2022). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.47435/jtmt.v3i1.973
Andinasari, A., Agustin, S., & Sistyawati, R. (2024). Analisis Minat Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament pada Materi Logaritma SMK. Supermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 15-27. https://doi.org/10.33627/sm.v8i1.1773
Azkia, N. F., Muin, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap hasil Belajar Matematika: Meta Analisis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873–1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629
Dewi, Y. M., Purnomo, E. A., & Sulistyaningsih, D. (2025). Studi Literatur Review: Analisis Kemampuan Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA di Tinjau Dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 788–799. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i2.3702
Ermawasari, Hidayati, A., & Helsa, Y. (2024). Pemanfaatan Sumber Belajar Digital dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19320
Fitriah, Z., Ruli, R. M., & others. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Permasalahan Hots Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(3), 915–928.
Gunawan, G., Murtalib, M., & Sowanto, S. (2022). Efektifitas Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 173-186. https://doi.org/10.33627/sm.v6i2.919
Hadi, A., Lismana, F. A., Herlianto, G. D., & Norifansyah. (2024). Kajian Teori Penggunaan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Digital di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENPIKA), 2, 278–285. https://prosiding.senpika.ulm.ac.id/index.php/senpika/article/view/40
Hasanah, W., Rosmilawati, I., & Juansah, D. E. (2025). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Basicedu, 9(2), 665–678. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9971
Hidayanti, L. S., Wahidy, A., & Riyoko, E. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Android untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 127–138. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v12i1.11563
Hillmayr, D., Ziernwald, L., Reinhold, F., Hofer, I.S., Reiss, M.K. (2020). The Potential of Digital Tools to Enhance Mathematics and Science Learning. Computers & Education, 153 (2020), 103897, 1-25. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103897
Kurniasih, T., Jaya, S., Suyidno, S., & Fahmi, F. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Peserta Didik Jenjang SMP. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 11(1), 40–45. https://doi.org/10.30738/natural.v11i1.16620
Lestari, F. D. (2025). Studi Literatur: Pengaruh Media Digital Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 804–814. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5274
Nursyahira, P., Mawaddah, D., Indahyani, N., Maisaroh, S., & Lubis, R. H. W. (2024). Penggunaan Media Digital Interaktif Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(2), 163–171. https://doi.org/10.57251/ped.v4i2.1615
Rismawati, M., & Khairiati, E. (2020). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 203–212. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i2.860
Saat, N. A., Alias, A. F., & Saat, M. Z. (2024). Digital Technology Approach in Mathematics Education: A Systematic Review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 13(4). 173-184. Retrieved from https://ijarped.com/index.php/journal/article/view/3019
Salsabila, A. N., Legthonia, I. F., Azzara, M., Supriyad, & Hermawan, J. S. (2025). Optimalisasi Penggunaan Media Interaktif Digital dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 138–153. https://doi.org/10.33222/jlp.v10i1.4273
Santoso, H.A., Istiqomah N. R., & Santoso, D. (2022). Using Canva to Create Visual Materials in Mathematics Education. Journal of Mathematical Pedagogy, 3 (2), 114-120.
Ulya, N., Suhailah, S. E., Putri, V. J., & Revita, R. (2025). Peran Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Matematika di Era Merdeka Belajar : Systematic Literature Review. Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa, 3(4), 21–31. https://doi.org/10.62383/algoritma.v3i4.548
Umiro, H., Ramadhan, S., & Jamaluddin, N. (2025). Pengaruh Media Digital terhadap Variasi Bahasa di Kalangan Mahasiswa. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3), 107–119. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i3.2055
