Sholehati, S., and K. Ratnasari. “Perbedaan Hasil Belajar Penjumlahan Siswa Sekolah Dasar Melalui Problem Based Learning Dan Contextual Teaching and Learning”. Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 10, no. 1, May 2026, pp. 19-31, doi:10.33627/sm.v10i1.4372.