Andriani, I. (2023). Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing terhadap Prestasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 16 Makassar. Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Fisika, 6(1), 15 -18. https://doi.org/10.33627/ge.v6i1.1093