Fatimah, F., Rahmawati, E., Yus’iran, Y., & Suswati, L. (2022). Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Inquiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Fisika, 5(1), 1 - 4. https://doi.org/10.33627/ge.v5i1.747