SARI, R. PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA. Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika, v. 1, n. .2, p. 6 - 10, 2 set. 2018.