Andriani, I. (2023) “Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing terhadap Prestasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 16 Makassar”, Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika, 6(1), pp. 15 -18. doi: 10.33627/ge.v6i1.1093.