Sari, R. (2018) “PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA”, Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika, 1(.2), pp. 6 - 10. doi: 10.33627/ge.v1i.2.26.