Fatimah, F., Rahmawati, E., Yus’iran, Y. and Suswati, L. (2022) “Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Inquiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Siswa”, Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika, 5(1), pp. 1 - 4. doi: 10.33627/ge.v5i1.747.