Sari, R. “PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA”. GRAVITY EDU ( JURNAL PENDIDIKAN FISIKA ), Vol. 1, no. .2, Sept. 2018, pp. 6 -10, doi:10.33627/ge.v1i.2.26.