Sari, Rofita. “PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA”. Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika 1, no. .2 (September 2, 2018): 6 - 10. Accessed May 22, 2026. https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/GE/article/view/26.