ASRORI, A.; MULYADIN, M.; MUKMIN, A. PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASS ROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) BIMA. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi, v. 8, n. 1, p. 234-243, 13 jan. 2025.