Asrori, Ahmad, Mulyadin Mulyadin, and Amirul Mukmin. “PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASS ROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) BIMA”. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi 8, no. 1 (January 13, 2025): 234-243. Accessed May 18, 2026. https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/PK/article/view/2430.