Asrori A, Mulyadin M, Mukmin A. PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASS ROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) BIMA. PK [Internet]. 13Jan.2025 [cited 18May2026];8(1):234-43. Available from: https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/PK/article/view/2430