Pemanfaatan Pojok Baca Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN 32 Cakranegara

Abstract

Minat baca berperan penting dalam mendukung kemampuan literasi dan keberhasilan belajar siswa sekolah dasar. Namun, rendahnya minat baca masih menjadi tantangan, termasuk di SDN 32 Cakranegara. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan pojok baca sebagai upaya meningkatkan minat baca siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca dimanfaatkan sebagai fasilitas membaca, sumber belajar, dan pendukung kegiatan literasi. Keberadaannya mempermudah siswa memperoleh bahan bacaan sehingga meningkatkan frekuensi membaca, ketertarikan terhadap buku, serta kebiasaan membaca secara mandiri. Walaupun koleksi buku masih terbatas, pojok baca tetap memberikan kontribusi positif dalam menumbuhkan budaya literasi di sekolah. Oleh karena itu, pemanfaatan pojok baca dapat menjadi salah satu sarana yang efektif untuk meningkatkan minat baca siswa di SDN 32 Cakranegara.