Pengaruh Pengunaan Kartu Ziel Orientierte Projekt Planum (ZOPP) Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa SMP N 8 Kota Bima

Amran Amir

doi:10.33627/gg.v4i1.649

Amran Amir STKIP Bima

DOI: https://doi.org/10.33627/gg.v4i1.649

Keywords: Pengunaan Kartu Ziel Orientierte Projekt Planum, Prestasi Hasil Belajar

Abstract

Media pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dapat mempengaruhi terhadap efektifitas pembelajaran pada mulanya. Media pembelajaran hanta berfungsi sebagai alat bantu guru untuk mengajar yang digunakan adalah alat bantu visual. Ke sekitar pertengahan adab ke 21 usaha pemanfaatan visual dilengkapi dengan digunakannya alat audio sehingga lahir lah alat bantu audio visual. Sejalan dengan perkenmbangan ilmu pengetahuan dan tehnologi (IPTEK) khususnya dalam bidang pendidikan, saat ini pengunaan alat bantu atau media pembelajaran menjadi semakain luas dan interaktif, seperti adanya komputer dan internet. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengunaan Kartu Ziel Orientierte Projekt Planum terhadap prestasi belajar IPA materi respirasi manusia siswa SMP N 8 kota Bima. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi belajar siswa melalui pengunaan Kartu ZOPP terhadap prestasi belajar siswa SMP N 8 kota Bima. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP N 8 Kota Bima berjumlah 5 kelas. Sampel diambil sebesar 40% atau 80 orang siswa yang diambil secara klutser sampling. Berdasarkan Hasil analisis data bahwa pembelajaran dengan mengunakan kartu Kartu Ziel Orientierte Projekt Planum dapat menigkatkan prestasi belajar siswa. Ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis menunjukan nilai t hitung > t tabel = 2,92 > 2,01 untuk taraf signifikan 5% kenyataan ini menunjukan bahwa t hitung yang di peroleh sangat signifikan

Downloads

Download data is not yet available.

References

] Azmin, N., & Nasir, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran 5E Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas VIII SMP NEGRI 6 KOTA Bima. ORYZA (Jurnal Pendidikan Biologi), 8(2), 40-46.

Amir, A., Azmin, N., Rubianti, I., & Olahairullah, O. (2021). MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN IPA TERP. JP-IPA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(01), 1-6.

Abhar, S. S. S., Sahjat, S., & Muhammad, N. 2019. Penggunaan Media Kartu Zopp Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Konsep Alat Optik Kelas VIII C Smp Negeri 1 Kota Ternate. Kata Pengantar, 91.

Amiruddin, A., Rubianti, I., Azmin, N., Nasir, M., & Sandi, A. (2021). Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Masa Pandemik Covid-19 di SMAN 3 Kota Bima. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(4).

Aswadin, A., Azmin, N., & Bakhtiar, B. (2021). Keefektifan Penerapan Metode Simulasi Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Di Kelas VIII SMPN 8 Satap Soromandi Tahun Pelajaran 2021/2022. JP-IPA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 6-10.

Amir, A., Azmin, N., & Rubianti, I. (2021). PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 KOTA BIMA TAHUN PELAJARAN 2019/2020. JP-IPA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(01), 17-22.

Cintia, N. I., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Perspektif ilmu pendidikan, 32(1), 67-75.

Gunawan, R. G., & Putra, A. (2019). Pengaruh strategi belajar aktif sortir kartu ZOPP terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 362-370.

Hartati, H., Fahruddin, F., & Azmin, N. (2021). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Mata Pelajaran IPA Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(4).

Suryani, E., Amir, A., Nurfathurrahmah, N., Azmin, N., & Hartati, H. (2021). IDENTIFKASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 KOTA BIMA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP TAHUN PELAJARAN 2020/2021. JP-IPA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(01), 23-27.

Suryani, E., Nurfathurrahmah, N., Azmin, N., & Andang, A. (2021). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PHAIR SHARE) PADA MATERI SEL KELAS XI. JP-IPA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(01), 28-36.

Yolandari, Y. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif think pair share dengan media kartu ZOPP berpasangan pada materi reaksi redoks terhadap hasil belajar kimia siswa kelas X SMA Negeri 1 Binjai tahun ajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, UNIMED)