Nalar Kritis dan Minat Baca di Era Disrupsi Pada Mahasiswa
Abstract
Hadirnya perkembangan teknologi digital di kehidupan masyarakat menyebabkan perubahan secara fundamental terjadi. Perubahan tersebut dikenal dengan istilah era disrupsi yang bukan hanya membawa dampak positif saja, melainkan dampak negatif juga. Salah satu dampak negatifnya alah beredar berita hoax yang dapat menimbulkan suatu pertentangan. Untuk mengatasi dampak negatif yang dimaksudkan maka memerlukan suatu kemampuan, yaitu kemampuan nalar kritis. Kemampuan berpikir kritis yang dimiliki oleh seseorang seringkali berkaitan dengan minat baca. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengindetifikasi keterkaitan antara minat baca dengan nalar kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistic deskriptif dan inferensial melalui regresi linear sederhana. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Aktif Pendidikan Sosiologi, Universitas Pendidikan Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rhitung sebesar 4,015 > ttabel sebesar 1,984. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa minat baca dapat memengaruhi kemampuan nalar kritis seseorang mahasiswa.
References
Aisyah, N. (2020). 10 Negara dengan IQ Tertinggi, Indonesia di Mana? Detik.Com.
Fikri, A. (2019). Pengaruh Globalisasi dan Era Disrupsi terhadap Pendidikan dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 117–136. https://doi.org/10.32533/03106.2019
Firliani, Ibad, N., Nauval, & Nurhikmayati, I. (2019). Teori Throndike dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA, 823–838.
Frieswaty, Setiawan, T., & Paulus Hermanto, Y. (2020). Mengatasi Degradasi Moral Anak Remaja Akibat Pengaruh Media Sosial. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 1(1), 39–53. http://jurnalsttkharisma.ac.id/index.php/Kharis/
Giroux, H.A. (2020). Higher Education and the Politics of Disruption. CHOWANNA, 54(1),1–20.
Jannah, M. (2019). Proses Berpikir Kritis: Model Berpikir Kritis dalam Keperawatan (Vol. 1, Issue 1, pp. 48–56).
Lemeshow, S.,D.W Hosmer, J. Klar, and S.K.L. (1990). Adequacy of Sample Sixe in Health Studies. Chichester.
Liliasari, S., Amsad, L.N., & Wahyudi, A. (2021). Innovative chemistry education: An alternative course models in the disruption era. Journal of Physics: Conference Series, 1731(1).
Marlina, R. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Pengalaman Belajar Di Organisasi Kemahasiswaan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 7(2).
Naufal, H.A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202.
Pratama, Y.A. (2019). Relevansi Teori Belajar Behaviorisme Terhadap Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(1), 38–49.
Restuningsih, M.A., Nyoman, D., & Sudiana, N. (2017). Kemampuan Membaca Kritis Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Dan Minat Membaca Pada Siswa Kelas V Sd Kristen Harapan Denpasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 45–54.
Riana. (2021). Kemampuan Membaca Kritis di Tinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Membaca pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Gunungsitoli. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 5(2), 625-631.
Suharyanto, C.E. (2019). Analisis Berita Hoaks Di Era Post-Truth: Sebuah Review. Masyarakat Telematika Dan Informasi : Jurnal Penelitian Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 10(2), 37. https://doi.org/10.17933/mti.v10i2.150
Trianggana, D.A. (2020). Peramalan Jumlah Siswa-Siswi Melalui Pendekatan Metode Regresi Linear. Jurnal Media Infotama, 16(2), 115–120.
Tsaniyah, N., & Juliana, K.A. (2019). Literasi Digital Sebagai Upaya Menangkal Hoaks Di Era Disrupsi. Al-Balagh : Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 4(1), 121–140. https://doi.org/10.22515/balagh.v4i1.1555
Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.392
Unik Hanifah Salsabila, M.U.I. (2020). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Sdm. Journal on Education, 03(1), 104–112. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v5i1.48
Wahyudi, T. (2020). Strategi Pendidikan Akhlak Bagi Generasi Muda di Era Disrupsi. Jurnal SSudi Pendidikan Islam, 3(2), 14–34.
Wicaksono, B.C., & Roshayanti, F. (2019). Manajemen Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca di Sd Negeri Sendang Mulyo 04. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 329–345.
Yogiswari, K.S., & Suadnyana, I.B. (2019). Hoax di Era Post-Truth dan Pentingnya Literasi Media. In In Seminar Nasional Filsafat (SENAFI) I.
Yuono, H. (2018). Hubungan Minat Baca dan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 181–200.
.png)
.png)
