Regulasi Emosi Terhadap Pencegahan Tindakan Agresif pada Remaja: Studi Literatur

Maria Celina Jama Deso; Enasely Mega Wenyi Rohi

doi:10.33627/es.v8i2.4070

Maria Celina Jama Deso Universitas Katolik Widya Mandira
Enasely Mega Wenyi Rohi Universitas Katolik Widya Mandira Kupang

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v8i2.4070

Keywords: Regulasi Emosi, Perilaku Agresif, Remaja

Abstract

This study aims to determine the relationship between emotional regulation and the prevention of aggressive behavior in adolescents. The method used is a literature review by examining various scientific sources such as journals, books, and relevant previous research results. The results of the study show that emotional regulation has a negative relationship with aggressive behavior, where the better an individual's ability to manage their emotions, the lower their tendency to engage in aggressive acts, whether physical, verbal, or social. These findings emphasize the importance of strengthening emotional regulation skills in adolescents to prevent aggressive behavior in educational.

References

Apriliani, S., Astuti, I. T., & Wijayanti, K. (2025). Gambaran Regulasi Emosi Remaja Sekolah Menengah Pertama di SMP Sultan Agung 4 Semarang. Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan Dan Kebidanan, 3(2), 125–137.

Ehrenreich, S. E., Beron, K. J., & Underwood, M. K. (2016). Social and physical aggression trajectories from childhood through late adolescence: Predictors of psychosocial maladjustment at age 18. Developmental Psychology, 52(3), 457–462. https://doi.org/10.1037/DEV0000094

Farah Azizah, F., & Jannah, M. (2020). Pengaruh Meditasi-Otogenik Terhadap Regulasi Emosi Pada Atlet Anggar. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 7(2). https://doi.org/10.26740/CJPP.V7I2.3411

Islamarida, R., & Mamik. (2022). Analisis Perilaku Agresif pada Remaja di Depok Sleman Yogyakarta. Jurnal Kesehatan , 11(2), 135–140. https://doi.org/10.46815/JK.V11I2.86

Kahar, M. K. S. J., Situmorang, N. Z., & Urbayatun, S. (2022). Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Perilaku Agresif pada Siswa SMA di Yogyakarta. Psyche 165 Journal, 7–12. https://doi.org/10.35134/JPSY165.V15I1.143

Khan, R. I., Wulansari, W., & Sholihah, I. (2023). Pengembangan Alat Ukur Preferensi Perilaku Agresif Generasi Alpha. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 8(3), 206–215. https://doi.org/10.36722/SH.V8I3.2298

Mahanum. (2021). Tinjauan Kepustakaan. Alacrity : Journal of Education, 1(2), 1-12.

Nugraha, E. P. (2022). Peran Regulasi Emosi Dan Pemaafan Sebagai Solusi Terhadap Perilaku Cyberbullying Di Kalangan Remaja Indonesia. Khazanah: Jurnal Mahasiswa, 2(3), 1–11. https://doi.org/10.20885/KHAZANAH.VOL2.ISS3.ART1

Pamungkas, D. S., Sumardiko, D. N. Y., & Makassar, E. F. (2024). Dampak-Dampak yang terjadi Akibat Disregulasi Emosi pada Remaja Akhir: Kajian Sistematik. Jurnal Psikologi, 1(4), 15. https://doi.org/10.47134/PJP.V1I4.2598

Permatasari, S., Situmorang, N. Z., & Safaria, T. (2021). Hubungan Regulasi Emosi dan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Agresi di Pontianak. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5150–5160. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V3I6.1422

Prilhi, F. S. S., & Yunita, P. (2018). Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Di Smp Negeri 17 Batam Tahun 2017. Zona Kebidanan: Program Studi Kebidanan Universitas Batam, 9(1). https://doi.org/10.37776/ZKEB.V9I1.386

Purwadi, Saputra, W. N. E., Alhadi, S., Wahyudi, A., Supriyanto, A., & Muyana, S. (2020). Effectiveness of Self-regulation of Emotion Modules to Reduce Negative Aggressive Behavior of Students. Universal Journal of Educational Research, 8(5), 1856–1862. https://doi.org/10.13189/UJER.2020.080522

Sa’ida, A. Y. N. (2024). Studi Literatur: Peran Pendidikan Emosional dalam Membangun Resiliensi Anak Usia Dini di Era Digital. Indonesian Research Journal in Education (IRJE), 4(2), 907.

Sari, N. A. M. E., Andriana, K. R. F., & Mirayanti, N. K. A. (2021). Hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku agresif pada remaja di SMA 1 Saraswati Denpasar. Bali Medika Jurnal, 8(1), 45–50.

Sembiring, T. N. C., & Christanti, D. (2024). Pelatihan Regulasi Emosi Dalam Menurunkan Agresivitas Anak Marginal Usia 6-11 Tahun Di Pinggiran Rel Kereta Api Kecamatan X Surabaya. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 4(12), 1148–1159.

Teniwut, L., & Widiantoro, F. W. (2024). The Hubungan Antara Regulasi Emosi dan Agresivitas pada Mahasiswa Maluku Tenggara di Yogyakarta. Journal of Education Research, 5(4), 6100–6108.

Thohar, S. F. (2018). Regulasi Emosi Sebagai Prediktor Perilaku Agresivitas Remaja Warga Binaan LPKA. Psikoislamika: Jurnal Psikologi Dan Psikologi Islam, 15(1), 29.

Yam, J. H. (2024). Kajian Penelitian: Tinjauan Literatur Sebagai Metode Penelitian. Jurnal Empire, 4(1), 61–71.

Yuhbaba, Z. N., Budiman, M. E. A., & Suswati, W. S. E. (2023). Perilaku Agresif Pada Remaja Di Lingkungan Sekolah Menengah Atas Wilayah Urban Dan Rural Kabupaten Jember. Professional Health Journal, 4(2), 198–205. https://doi.org/10.54832/PHJ.V4I2.335

Yunalia, E. M., & Suharto, I. P. S. (2020). Reduction of Aggressive Behavior Levels in Adolescent Adolescents with Emotional Regulation Therapy. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(3), 361–368. https://doi.org/10.26714/JKJ.8.3.2020.361-368