Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Mengurangi Perilaku Membolos Siswa
Abstract
Membolos sering sekali terjadi di kalangan siswa, perilaku membolos sangat berdampak pada diri siswa. Permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 2 Waringinkurung adalah perilaku membolos. Penelitian ini membahas tentang pengaruh konseling kelompok dengan teknik assertive training dalam mengurangi perilaku membolos siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengurangi perilaku membolos siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Waringinkurung. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif dengan metode pra-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling. Hasil Pretest menunjukan dari total 64 siswa yang mengikuti pretest, terdapat 9 siswa berada pada kategori rendah, 45 siswa berada pada kategori sedang, 10 siswa berada pada kategori tinggi. Pada penelitian ini menggunakan 5 siswa berkategori tinggi sebagai sampel penelitian. Hasil dari penelitian menunjukan rata-rata pretest 78%, sedangkan rata-rata posttest 62%. Uji hipotesis penelitian menggunaka uji Wilcoxon Signed Rank Test, terdapat perbedaan perilaku membolos siswa sebelum dan sesudah dilaksanakan treatment melalui konseling kelompok dengan teknik assertive training. Dengan hasil Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.042 lebih rendah dari 0,05 maka diterima dan ditolak. Maka dari itu, hasil menunjukan bahwa konseling kelompok dengan teknik assertive training dapat mengurangi perilaku membolos siswa kelas IX SMP Negeri 2 Waringinkurung.
References
Amaliyah, K., Filliani, R., & Hidayat, D. R. (2016). Pengaruh Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Asertivitas Terhadap Perilaku Seksual Dalam Berpacaran Pada Siswi Kelas VIII (Studi Kuasi Eksperimen di SMP Diponegoro 1 Jakarta). Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 4(1), 57.
Damayanti, F. A., & Setiawati, D. (2013). Studi tentang perilaku membolos pada siswa sma swasta di surabaya. Jurnal BK UNESA, 03(01), 454–461.
Dewantari, T., & Purnamasari, V. (2017). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas X. Psikopedagogia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 45.
Haq, M. D. D. (2019). Peran Guru BK Dalam Menangani Prilaku Membolos Siswa Di Mts Nu Raudlatus Shibyan. Konseling Edukasi “Journal of Guidance and Counseling,” 3(2), 1–18.
Kholidah, L. N. (2020). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Asertive Training Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Peserta Didik SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2019/2020 M. 1, 1–9.
KURNIA, D. (2021). Konseling Spiritual Teistik Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa MTs Negeri 3 Bandung Jawa Barat. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 9–18.
Lumongga, N. 2017. Konseling Kelompok. Jakarta: Kencana.
Mursidah. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 14 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018.
Nafrin, I. A., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 456–462. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324
Permana, E. J. (2015). Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah Negeri 2 Banjarnegara. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 143.
Rahayu, W. D., Hendriana, H., & Fatimah, S. (2020). Perilaku Membolos Peserta Didik Ditinjau Dari Faktor-Faktor Yang Melatarbelakanginya. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 3(3), 99–106.
Samiyatun. (2022). Jurnal Edukasi Saintifik. Jurnal Edukasi Saintifik, 2(2), 148–160.
Setiawati, S. M. (2020). Perilaku membolos: penyebab, dampak, dan solusi. Proceeding Seminar Dan Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling 2021, 99–108.
Vibrianti. (2023). Penerapan Layanan Konseling Behavioristik Dengan Teknik Self Management Untuk Mengatasi Perilaku Membolos Siswa Viii Smp Terpadu Akn Marzuqi. Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC), 2(1), 62–69. https://doi.org/10.24176/mrgc.v2i1.9799
