Teknik Modeling dalam Pendidikan: Meningkatkan Pemahaman Potensi Diri Siswa untuk Karir Masa Depan Kajian Literatur
Abstract
Pemahaman potensi diri siswa merupakan faktor penting dalam menentukan kesuksesan karir masa depan mereka. Artikel ini menyajikan kajian literatur mengenai teknik modeling dalam pendidikan sebagai pendekatan untuk meningkatkan pemahaman potensi diri siswa. Teknik modeling, yang berakar pada teori pembelajaran sosial, melibatkan penggunaan figur panutan atau model yang dapat ditiru oleh siswa. Kajian ini mengidentifikasi dan menganalisis berbagai penelitian yang telah menerapkan teknik modeling dalam konteks pendidikan dan konseling karir. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknik modeling efektif dalam membantu siswa memahami kekuatan dan minat mereka, mengembangkan keterampilan karir yang relevan, dan meningkatkan motivasi serta kepercayaan diri mereka. Beberapa metode yang diidentifikasi meliputi observasi, role-playing, pembelajaran melalui contoh, dan hubungan mentoring. Artikel ini juga membahas implikasi praktis dari temuan-temuan ini bagi pendidik dan konselor, serta memberikan rekomendasi untuk implementasi teknik modeling yang lebih efektif di masa depan. Dengan memanfaatkan teknik modeling, pendidik dan konselor dapat memberikan dukungan yang lebih baik bagi siswa dalam mengembangkan pemahaman potensi diri mereka dan merencanakan karir masa depan yang sukses.
References
Amaliyah and A. Rahmat, “Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan,” Attadib J. Elem. Educ., vol. 5, no. 1, p. 28, 2021, doi: 10.32507/attadib.v5i1.926.
Abdurahman, Nainggolan, “Urgensi Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru Berbasis Multiple Intelegensi Pada Sekolah Dasar,” J. Educ., vol. 05, no. 03, pp. 10387–10398, 2023.
Amin, “Portofolio Teknik-Teknik Konseling (teori dan contoh aplikasi penerapan),” Unnes, no. July, pp. 1–57, 2017.
Daniati, Yanzi, “Pengaruh Ekstrakurikuler dalam Membina Potensi Diri Terhadap Aktualisasi Diri Siswa di MA,” J. Kult. Demokr., vol. 11, no. 1, pp. 1–5, 2015.
Dyah Puspitaningrum, “Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Peserta Didik Sma,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 3, no. 1, pp. 1–10, 2019, doi: 10.31316/g.couns.v3i1.76.
Dyah Ayu Putri, A. Adi Nugroho, P. Arya Satwika, P. Studi Psikologi, F. Kedokteran, and U. Sebelas Maret, “Pandangan akan Masa Depan dan Kematangan Karier Siswa SMK A View of the Future and Career Maturity of Vocational Student,” J. Ilm. Psikol. Candrajiwa, vol. 7, no. 1, pp. 60–67, 2022.
Fitriasiwi, B. A. Pradana, H. Pramesthi, I. I. Isbandi, I. I. Isbandi, and U. Makhmudah, “Group Counseling Strategies to Overcome Problems in the Personal Social Sector for Junior High School Students: A Systematic Literature Review (SLR),” Soc. Humanit. Educ. Stud. Conf. Ser., vol. 5, no. 2, p. 356, 2022, doi: 10.20961/shes.v5i2.59352.
Ilmi, M. R. Ramli, and F. W. Wahyuni, “Konseling Realita Berbasis Nilai-Nilai Serat Wedhatama untuk Membentuk Karakter Unggul Peserta Didik: Literature Review,” Couns. J. Bimbing. dan Konseling, vol. 12, no. 1, p. 22, 2022, doi: 10.25273/counsellia.v12i1.10802.
Kartianti and S. Asgar, “Pelatihan Mengenal Potensi Diri Dan Kualitas Pribadi Bagi Siswa Smk,” J. Hirono, vol. 1, no. 1, pp. 33–38, 2021, doi: 10.55984/hirono.v1i1.53.
Nurhasanah, “Analisis Layanan Bimbingan Dan Konseling Tentang Potensi Diri Pada Peserta Didik Kelas Xi Sma Negeri 6 Pontianak,” Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 6, no. 12, pp. 1–9, 2017, [Online]. Available: https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index._php/JPB/article/view/5160.
Masni, “Peran Pola Asuh Demokrais Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri dan Kreativitas Siswa,” J. Imiah Dikdaya, vol. 17, no. 1, pp. 58–74, 2021.
Rahmatyana and R. Irmayanti, “Teknik Modeling Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Perencanaan Karier Siswa Sma,” FOKUS (Kajian Bimbing. Konseling dalam Pendidikan), vol. 3, no. 2, p. 61, 2020, doi: 10.22460/fokus.v3i2.4916.
Solihat, T. Nurfitri, and A. T. Nawarini, “Pengaruh Potensi Diri, Lingkungan Sekolah Dan Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Di Man 1 Banyumas,” Soedirman Econ. Educ. J., vol. 2, no. 2, p. 45, 2020, doi: 10.32424/seej.v2i2.3001.
Sugiharso, “Pendidikan Kewarganegaraan,” in Pusat Perbukuan Departemen Nasional, Jakarta Pusat, 2009.
Sari and Z. Abidin, “Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Hafiz Alquran,” J. Psikol. Islam dan Budaya, vol. 5, no. 2, pp. 105–122, 2022.
Tompo, N. Hidayah, and F. Wahyuni, “Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kematangan Karier Remaja,” … Semin. Has. Penelit. dan …, vol. 6, no. 1, pp. 103–112, 2023.
Wilyono, “Managemen Potensi Diri,” in PT. Grasindo, Jakarta, 2006.
Yusuf, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan, Edisi Pert. Rawamangun-Jakarta: KENCANA.2014, 2017.
Zakaria;, T. ; Sukomardojo, Sugiyem;, G. Razali, and Iskandar, “2436-Article Text-5530-1-10-20230329,” Menyiapkan Siswa untuk Karir Masa Depan Melalui Pendidik. Berbas. Teknol. Meninjau Peran Penting Kecerdasan Buatan, vol. 05, no. 04, pp. 14141–14155, 2023.
