Teknik Roleplaying Pada Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa: Literatur Review
Abstract
Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan teknik roleplaying dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa. Roleplaying, yang melibatkan simulasi peran dalam situasi mirip dengan kehidupan nyata, digunakan untuk melatih keterampilan sosial dan komunikasi. Kajian literatur menunjukkan bahwa roleplaying efektif dalam mengembangkan keterampilan seperti mendengarkan aktif, berbicara dengan jelas, dan memberikan umpan balik konstruktif. Penelitian menemukan bahwa siswa yang berpartisipasi dalam sesi roleplaying mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan komunikasi interpersonal mereka. Manfaat teknik ini termasuk peningkatan partisipasi siswa, pengembangan empati, dan latihan praktis dalam lingkungan yang aman. Namun, ada tantangan seperti rasa canggung awal dan kebutuhan akan fasilitator yang berkompeten. Studi kasus di sebuah sekolah menengah atas di Indonesia mendukung hasil ini, menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan komunikasi siswa. Kesimpulannya, roleplaying adalah metode yang efektif dan bernilai dalam pendidikan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa, meskipun tantangan yang mungkin muncul perlu ditangani dengan hati-hati.
References
Corey, Theory and Practice of Group Counseling. Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole, 2008.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2005). Creative Controversy: Intellectual Challenge in the Classroom. Edina, MN: Interaction Book Company.
Rahayu, C. N., & Naqiyah, N. (2022). Studi Kepustakaan Teknik Role Playing untuk Komunikasi Interpersonal Peserta Didik. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(2), 119-129.
Rahmasandi, R., Astuti, S., Azhar, A., Irfan, I., & Azmin, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMPN 1 Kota Bima. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 5(2), 103-108.
Safitri, H., & Moesarofah, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Teknik Role Playing dalam Bimbingan Kelompok Terhadap Komunikasi Interpersonal Pada Peserta Didik. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 4(02), 57-63.
Samsaifil, S., & Sari, N. (2022). Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 8641-8648.
Santika, S., Syawaluddin, S., Putra, D. P., & Afrida, Y. (2023). Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa di SMA N 3 Bukittinggi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 11186-11200.
Setyowati, A., & Maharani, M. (2023). Keefektifan Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(3), 321-326.
