Adaptasi Era Digital: Analisis Kebutuhan Guru BK terhadap Media Layanan Berbasis Video di Tingkat SMP
Abstract
Dalam era digital, teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi elemen penting dalam berbagai sektor, termasuk pendidikan. Layanan bimbingan dan konseling (BK) di sekolah menengah pertama (SMP) memerlukan adaptasi untuk menghadapi tantangan era ini. Penelitian ini menganalisis kebutuhan Guru BK terhadap media layanan berbasis video di Kabupaten Wajo, dengan fokus pada keterampilan Cognitive Behavioral Modification (CBM) dan teknik restrukturisasi kognitif. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dilakukan pada 10 Guru BK SMP/MTs untuk mengeval_uasi pengetahuan dan kebutuhan mereka terhadap media video. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif melalui rumus persentase umum Tingkat Pencapaian Responden (TPR). Hasil menunjukkan bahwa meskipun 60% responden memahami prosedur pelaksanaan CBM, hanya 40% yang mengetahui pendekatan ini dan mayoritas (70%) merasa teknik ini sulit dilaksanakan. Semua responden setuju bahwa pengembangan media video sangat dibutuhkan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan CBM. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan intensif dan pengembangan video instruksional untuk memperkuat keterampilan Guru BK dalam menghadapi tantangan era digital dan mendukung perkembangan psikologis siswa secara lebih efektif.
References
Adi, B. S., & Aprilia, T. (2024). Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan Untuk Mengembangkan Resiliensi Siswa Sekolah Dasar. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1356-1362.
American School Counselor Association. (2018). The role of the professional school counselor. Di akses pada 15 Mei 2024.
Amrulia, R. H., Johari, A., & Murni, P. (2022). Pengembangan Media Video Fenomena Predasi Insektivora dalam Pembelajaran Biologi Secara Daring di SMA PGRI 2 Kota Jambi:(Development of Video Media for Insectivorous Predation Phenomena In Online Biology Learning At SMA PGRI 2 Jambi City). Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 8(1), 134-141.
Annisyah, A. P., & Purwoko, B. (2022). Pengembangan media video interaktif topik pencegahan narkoba untuk layanan bimbingan klasikal di SMPN 17 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 12(4). 1051-1064.
Ayu, R. R. (2022). The Need Analysis of The Development of Animation Video-Based Learning Media On Physics Education Students. Asian Journal of Healthy and Science, 1(2), 45-49.
Ayuni, B. Q., Susilowati, R. N., & Astriningtyas, T. (2023). Optimalisasi peran bimbingan dan konseling dalam menghadapi degradasi moral peserta didik di era digital. Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, 1(1). 30-40.
Chew, X. Y., Ozsivadjian, A., Hollocks, M. J., & Magiati, I. (2022). Cognitive Behavior Therapy. In Psychological Therapies for Adults with Autism. New York: Oxford Academic.
Dirjen PAUD dan Dikdasmen. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 123 Tahun 2020 tentang standar pelayanan minimal bidang bimbingan dan konseling di sekolah dasar dan menengah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Febriani, R. O., Ramli, M., & Hidayah, N. (2020). Cognitive Behavior Modification untuk Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas. JKBK: Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 5(3), 132-141.
Gunawan, A. M. F., Bakhtiar, M. I., & Sinring, A. (2024). Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Anak Didik Pemasyarakatan Lembaga Pembinaan Khusus Anak. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya, 5(2), 47-53.
Hambali, I. M. (2024). Analisis Kebutuhan Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis Context, Experience, and Reality (CER) untuk Meningkatkan Karakter Kebajikan Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 4(1), 12.
Hasanah, F. N. (2019). Development of Web-Based Learning Media in Basic Programming Subjects. JICTE (Journal of Information and Computer Technology Education), 3(2).27-33. https://doi.org/10.21070/jicte.v3i2.588.
Heriyanti, S., Oddang, A., Saman, A., Ahmad, Y., Mansyur, M., Mus’ab, M., & Anas, M. A. (2022). The development of video-based guidance and counseling media on self-love. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 8(2), 98–108.
Jones, A., & Field, M. (2021). Does Cognitive Bias Modification Reduce Alcohol Consumption?. In: Cooke, R., Conroy, D., Davies, E.L., Hagger, M.S., de Visser, R.O. (eds) The Palgrave Handbook of Psychological Perspectives on Alcohol Consumption. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-66941-6_22.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. https://www.kemdikbud.go.id/.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan di Indonesia: Tinjauan dampak terkini gerakan Merdeka Belajar.
Khoirunnisa, W., & Nurgraha, A. (2023). Pengembangan media video animasi tentang pemahaman kepemimpinan siswa. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 7(1). 48-54.
Kristanti, M., Nugrohowati, N., Harjono, Y., Afdhal, V. E., Dennisa, R. R. M., & Fairuz, N. (2023). Effectiveness of Counseling Using Motion Graphics Against Changes in Attitudes to Consuming Fast Food in Adolescents 2022.
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education, 5(1), 14-22.
Manongga, A. (2022, January). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo.
Nur, E. W., Saman, A., & Buchori, S. (2024). Analisis kebutuhan layanan bimbingan karier wirausaha dalam mendukung implementasi kurikulum merdeka. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 8(1). 45-60.
Rachmawati, E., Sulistyani, T., & Mufidah, L. (2023). Efektivitas video pembelajaran tutorial boga dasar pada mahasiswa dengan hambatan pendengaran. In Prosiding Pendidikan Tata Boga Busana FT UNY, 18(1).
Rahmalah, P. Z., Astuti, P., Pramessetyaningrum, L., & Susan, S. (2019, December). Pengaruh penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter anak usia dini. In Prosiding Seminar Nasional Lppm Ump (Vol. 1, pp. 302-310).
Rokhyani, E. (2021). 20 inovasi layanan bimbingan dan konseling pada masa dan pasca pandemi COVID-19. Prosiding Seminar & Lokakarya Nasional Bimbingan dan Konseling. PD ABKIN JATIM & UNIPA Surabaya.
Siregar, E., Kustandi, C., & Rahmi, E. (2023). Pendampingan Pendampingan Guru Dalam Mengembangkan Video Pembelajaran Yang Menarik. PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(01), 28-34.
Tindaon, J., Sinaga, E. R. L., Siregar, D. E. B., Sinaga, R. J., & Suka, S. N. B. G. (2023). The Socialization of Toontastic Animation 3D Application in Increasing Interest of Class V Students of State Primary School 040447 Kabanjahe. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 2(9), 837-842.
UNESCO. (2019). ICT in education: Key challenges and research needs. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370156
Yulianti, Y., Putri, A. S., Putri, R. A., Safitri, A. R., Litasya, Z., & Khairunnisya, H. (2024). Pentingnya Bimbingan Konseling Karier dalam Membentuk Perencanaan Karier Mahasiswa. Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(1), 1-7.
