Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Metode Project Base Learning Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas X SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan perencanaan karir siswa kelas X SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Hal ini, disebabkan masih banyak siswa yang masih bingung akan pilihan karir yang sesuai dengan minat, kurang informasi mengenai karir, dan kebingungan dan memilih program studi di Perguruan Tinggi dan program studi, serta kesulitan dalam memutuskan pilihan karirnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh jawaban apakah ada pengaruh layanan bimbingan klasikal metode project base learning terhadap perencanaan karir siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk pre-eksperimental design dengan desain one-grup pretest-postest. Berdasarkan Hasil perhitungan analisis data diketahui bahwa hasil rata-rata pre-test dan post-test dengan rata 52,8 menjadi 62,2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa peserta didik kelas X mengalami peningkatan sebesar 9,4 setelah diberikan treatmen layanan klasikal metode project base learning sebanyak 5 kali pertemuan. Berdasarkan analisisis uji hipotesis diperoleh hasil signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000 , sehingga 0,000 < 0,05. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi “ada pengaruh layanan bimbingan klasikal metode project base learning terhadap perencanaan karir siswa kelas X SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang.
References
Agustin, I., & Apriatama, D. (2023). Bimbingan Klasikal Dengan Model Pjbl (Project Base Learning) Berbasis Pohon Karier Untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa Kelas X Ips Sma Negeri 4 Palangka Raya. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 44-56.
Amelia, A., & Purwoko, B. (2023). Pengembangan Bimbingan Klasikal Strategi Project Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Resolusi Konflik pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Mojokerto. J. BK Unesa, 13(3).
Arjanggi, R. (2017). Identifikasi permasalahan pengambilan keputusan karir remaja. Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 22(2), 28-35.
Damayanti, D., & Widyowati, A. (2018). Peningkatan career decison making self efficacy (CDMSE) melalui pelatihan perencanaan karir pada siswa SMK. Humanitas, 15(1), 35.
Fatmayanti, A. (2015). Pengembangan Media Blog Sebagai Sarana Informasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Di SMAN 1 Bulukumba. Jurnal Psikologi dan Konseling, 165.
Helmi, F., & Damanik, R. (2022). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas Xi Smk Tunas Pelita Binjai. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 116-120.
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar dan perencanaan karir siswa. Jurnal Psikopedagogia, 5(1), 33-42.
Magdalena, I., Septina, Y., & Pratiwi, A. D. (2020). Cara mengembangkan bakat peserta didik.
Nuraqmarina, F., & Risnawati, E. (2018). Keputusan pemilihan karir: Studi komparatif pada siswa remaja jurusan IPA dan IPS. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 231-240.
