Peningkatan Prestasi Belajar Menggunakan Media Peta dan Globe Pada Siswa Kelas XII SMAN 2 Kota Bima
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan prestasi belajar siswa kelas XII SMAN 2 Kota Bima melalui penggunaan media peta dan globe dalam pembelajaran geografi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan media peta dan globe serta kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen adalah 72,3 dan meningkat menjadi 86,5 pada posttest, sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan dari 71,8 menjadi 78,4. Uji t menunjukkan nilai signifikansi (p) sebesar 0,001 (p < 0,05), yang berarti penggunaan media peta dan globe berpengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa media peta dan globe merupakan alat bantu yang efektif dalam meningkatkan pemahaman materi geografi serta prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan bagi pendidik untuk mengintegrasikan media ini dalam proses pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa.
References
Arifin, M., Hidayati, S., & Suryani, T. (2023). Pengaruh Media Interaktif terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(3), 198-210.
Fauzi, R., & Prasetyo, D. (2023). Efektivitas Media Peta Digital dalam Pembelajaran Geografi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(1), 45-59.
Hidayat, T., & Sari, P. (2022). Perbandingan Pembelajaran Konvensional dan Berbantuan Globe dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Letak Geografis. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(2), 122-135.
Irawan, R., & Novita, D. (2023). Implementasi Media Peta Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 9(4), 210-225.
Putri, A., & Nugroho, B. (2023). Pemanfaatan Globe dalam Pembelajaran Geografi: Studi Eksperimen di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 17(2), 89-105.
Rahmawati, D., & Santoso, R. (2023). Efektivitas Media Visual dalam Pembelajaran Geografi: Studi Kuasi Eksperimen di SMA Negeri. Jurnal Pendidikan Geografi, 15(2), 102-115.
Ramadhan, F., & Yusuf, A. (2022). Pemanfaatan Teknologi dalam Pengajaran Geografi: Antara Peta Konvensional dan Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 17(3), 76-91.
Saputra, J., & Wahyuni, L. (2023). Dampak Penggunaan Peta Digital dan Globe terhadap Pemahaman Konsep Spasial Siswa SMA. Jurnal Riset Pendidikan, 11(1), 35-50.
Santoso, R., & Rahmawati, D. (2023). Efektivitas Media Visual dalam Pembelajaran Geografi. Jurnal Pendidikan Geografi, 15(2), 102-115.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wibowo, S., & Anggraini, M. (2023). Pembelajaran Geografi Berbasis Visual: Studi tentang Efektivitas Media Peta dan Globe di SMA Kota Besar. Jurnal Geografi Pendidikan, 20(2), 134-150.
