Layanan Bimbingan Konseling Pada Sekolah Dasar
Abstract
Layanan Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan layanan terprogram yang dilaksanakan secara sistematis dan diberikan kepada seluruh peserta didik. Berdasarkan Permendikbud No. 111 Tahun 2014, layanan BK memiliki empat komponen utama: layanan dasar, layanan responsif, layanan perencanaan individual, dan layanan dukungan sistem. Layanan dasar memberikan bantuan melalui kegiatan sistematis untuk mengembangkan perilaku yang sesuai dengan tahapan perkembangan di bidang pribadi, sosial, belajar, dan karier. Layanan responsif ditujukan kepada peserta didik yang memerlukan bantuan segera agar tidak mengalami hambatan dalam perkembangan mereka. Layanan dukungan sistem meliputi kegiatan manajemen, tata kerja, dan pengembangan kemampuan profesional konselor untuk mendukung efektivitas layanan BK. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif untuk menjelaskan layanan BK di sekolah dasar melalui studi kepustakaan, yang melibatkan pengumpulan data dari jurnal ilmiah dan literatur terkait. Studi kepustakaan bertujuan untuk memperoleh landasan teori yang kuat sebagai dasar penelitian ilmiah. Data yang dikumpulkan dianalisis secara kualitatif dengan merujuk pada pendapat para ahli untuk memperkuat argumen penulis dalam menganalisis layanan BK di sekolah dasar. Layanan BK telah menjadi bagian integral dalam kurikulum pendidikan nasional Indonesia sejak diterapkannya kurikulum CBSA, KBK, KTSP, hingga Kurikulum 2013. Layanan ini mencakup berbagai aspek perkembangan peserta didik, termasuk masalah pribadi, sosial, belajar, dan karier, dan diimplementasikan di semua jenjang pendidikan dari TK hingga perguruan tinggi. Di tingkat SD, layanan BK sangat penting untuk membantu anak memahami diri sendiri dan lingkungannya, serta mengatasi berbagai masalah perkembangan. Implementasi layanan BK yang optimal dengan dukungan guru BK yang kompeten diharapkan dapat mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal dan mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan.
References
Amala, Adimas Khoirul, and Honest Ummi Kaltsum. Peran Guru Sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Menanamkan Kedisiplinan Bagi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 5, Nomor 6, Tahun 2021.
Batubara, Yusmaini Ayu, Jihan Farhanah, Melina Hasanahti, and Anggi Apriani. Konseling Bagi Peserta Didik. Jurnal Buatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (JKA BKI) 4, Nomor 1, Tahun 2022.
Dewi, Sinta, Reni. Urgensitas Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education 7, Nomor 3, Tahun 2023.
Juwita, Nur Ratna. Implementasi Layanan Bimbingan Konseling Di Sd Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. Prosiding Seminar Nasional dan Call For Papers ISBN: 978, Tahun 2015.
Lutfiyani, Vivi, and Bhakti, Putra Caraka. Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Dalam Pengembangan Self-Knowledge Pada Peserta didik Sekolah Dasar. SENDIKA ; Seminar Nasional Pendidikan FKIP UAD I, Nomor 1, Tahun 2017.
Naili, Rofiqoh, Zumrotun Erna, and Attalina Syailin. Urgensi Pelaksanaan Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Universitas Nahdatul Ulama Jepara 5, Nomor 1, Tahun 2023.
Nisa, Afiatin. Analisis Kenakalan Peserta didik Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Konseling. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling 4, Nomor 2 Tahun 2019.
Pangestu, Dwikky Bagus, Tri Umari, and Elni Yakub. Layanan Bimbingan Konseling Di Sekolah Dasar. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 6, no. 5 (2022): 1622.
Putri, Ragil Dian, Shopiyan Jepri Kurniawan, and Nindiya Eka Safitri. Inovasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Berbasis Permainan Tradisional ‘Sunda Manda. Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 1, Nomor 1, Tahun 2019.
Putu Agus Indrawan. Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Dasar di Daerah Terdepan (Studi Emperis dan Praktis di Kalimantan Utara). Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Nusa Cendana Kalimantan Utara, Tahun 2022.
Reni Sinta Dewi. Urgensitas Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education. Vol. 7. Nomor 3, Tahun 2023.
Romandani, Intan. Studi Kepustakaan Penerapan Konseling Naratif Dalam Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling 6, Nomor 2, Tahun 2022.
Vivi Lutfiyani, & Caraka Putra Bhakti. Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling Komprehensif dalam Pengembangan Self-Knowledge pada Peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal SENDIKA, Volume I, Nomor 1, tahun 2017.
Yusmaini Ayu Batubara, dkk. Konseling Bagi Peserta Didik. Jurnal Al-Mursyid, Volume. 4, Nomor 1, Tahun 2022.
