Studi Deskriptif Mengenai Psychological Well Being Guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar
Abstract
Penelitian ini mengkaji tentang gambaran psychological well being guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui gambaran psychological well being guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar; 2) Mengetahui faktor yang mempengaruhi psychological well being guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 331 guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar. Pengambilan sampel menggunakan teknik stratified random sampling dengan sampel penelitian sebanyak 181 yang terdiri SMP 92 Guru Bimbingan dan Konseling, SMA 58 Guru Bimbingan dan Konseling, dan SMK 31 Guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala psychological well being. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Psychological well being guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar berada pada Kategori sedang dengan rata-rata 110, didapatkan bahwa aspek penguasaan lingkungan dan penerimaan diri berada pada kategori tinggi sedangkan dimensi yang masih rendah dan memerlukan perhatian lebih adalah otonomi serta tujuan hidup ; 2) Hasil uji independent sampel t-test dan Analysis of varians, didapatkan faktor status pendidikan terakhir berpengaruh signifikan terhadap psyhcological well being guru Bimbingan dan Konseling di Kota Makassar
References
Alwina, S. (2023). Peran Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Psychological well being Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Sintaksis: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS Dan Bahasa Inggris, 5(1), 18–25.
Bali-Mahomed, N. J., Ku-Johari, K. S., Mahmud, M. I., Amat, S., & Saadon, S. (2022). European Journal of Educational Research. European Journal of Educational Research, 11(1), 621–638.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March).
Firdausi, K., & Purwaningrum, R. (2022). Psychological Well-Being Guru Bimbingan dan Konselingsebagai Professional Helper di Sekolah. Jurnal Konseling Gusjigang, 8(2), 129–140.
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian : Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Hardjo, S., Aisyah, S., & Mayasari, S. I. (2020). Bagaimana Psychological well being Pada Remaja ? Sebuah Analisis Berkaitan Dengan Faktor Meaning In Life. Jurnal Diversita, 6(1), 63–76.
Krismona, E. B., & Qarimah, I. R. (2024). Psychological well being Guru Bimbingan dan Konseling. Guidance: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 21(12), 203–209.
Kiswantomo, H., & Wardani, R. (2021). Meta-analysis of dimension of autonomy on the psychological well-being measurement in Indonesia. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2), 25–36.
Lestari, A., Amalia, I., & Zahara, C. I. (2024). Perbedaan Kesejahteraan Psikologis Pada Guru Pns Dengan Guru PPPK Di Kota Lhokseumawe Differences in Psychological Well-Being between Civil Service Teachers and PPPK Teachers in Lhokseumawe City. INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(1), 127–136.
Leonardi, F. N., & Astuti, N. W. (2023). Hubungan Stres Kerja Dengan Kesejahteraan Psikologis Guru. Provitae Jurnal Psikologi Pendidikan, 16(2), 26–37.
Nur, Y. M., & Alwi, M. A. (2023). Hubungan Psychological Wellbeing dengan Stres Kerja Guru Honorer SMA Sederajat di Kecamatan Bulukumpa. Madani : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 570–578.
Saman, A., Harum, A., & Latif, S. (2024). Analysis of the Psychological Capital (PsyCap) of Guidance and Counseling Teachers in South Sulawesi: Implications for Improving Counseling Services in Schools. In L. Kurniawan et al. (eds.), Proceedings of the 2nd Annual International Conference: Reimagining Guidance and Counselling in the VUCA Era. Atlantis Press SARL.
Suherlin, G. H., Mamat Supriatna, & Suherman. (2024). Gambaran Kesejahteraan Psikologis Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 1168–1174.
Tantami, E. D. K., & Ambarwati, K. D. (2024). Gambaran Psychological Well-Being Pada Caregiver Yang Merawat Pasien Stroke. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 659–668.
Yulianti, I., Febriana, S. K. T., & Istiqomah, E. (2023). Peran Kepuasan Kerja Dalam Memediasi Ketidakamanan Kerja Terhadap Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer Di Indonesia. Psychopolytan : Jurnal Psikologi, 6(2), 32–40.
