Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI-G Sma Katolik Giovani Kupang
Abstract
Penelitian ini berfokus pada rendahnya motivasi belajar siswa kelas XI-G di SMA Katolik Giovani Kupang, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran layanan informasi dalam bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, melibatkan 36 siswa, serta pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa merasa lebih memahami tipe gaya belajar mereka dan strategi yang sesuai, yang menyebabkan peningkatan minat dan kemandirian belajar. Selain itu, interaksi positif antara guru dan siswa juga meningkat. Layanan informasi terbukti efektif dalam membantu siswa mengatasi kesulitan belajar dan merencanakan strategi belajar yang lebih baik. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa layanan informasi merupakan strategi penting untuk meningkatkan motivasi dan prestasi akademik siswa di SMA Katolik Giovani Kupang.
References
Andriani, R., & Rasto. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar (Learning motivation as determinant student learning outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 80-86.
Apriyani, N., & Dewi, S. I. (2022). Pengaruh Layanan Informasi Dengan TeknikFocus Group Discussion Terhadap Motivasi Belajarsiswa Kelas X Di SMK Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2021/2022. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 130-139.
Arsin, Y., Uli Isnaini, R. S., Ayustin, A. S., Polem, M. A., & Karo-Karo, A. I. (2025). Peran Layanan Informasi dalam Membangun Motivasi Belajar Anak. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1-13.
Arsini, Y., Siti R Nur Uli Isnain, N. S., Isnain, N. S., Ayustin, A. S., Polem, M. A., A. I., & Karo-Karo. (2025). Peran Layanan Informasi dalam Membangun Motivasi Belajar Anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1-13.
Daulay, N., N. A., Rezeki, S. L., A. L., Indira, F. S., & Yurisna. (2023). Pelaksanaan Layanan Informasi Bagi Motivasi Belajar Siswa Yang Berasal Dari Keluaraga Bercerai. Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling, 86-97.
Efendi, M. (2013). Pengembangan Media Blog Dalam Layanan Informasi Bimbingan Dan Konseling . Jurnal BK Unesa.
Ernawati, I. (2016). Pengaruh Layanan Informasi Dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas Xii Ma Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015. G-COUNS Jurnal Bimbingan dan Konseling.
Fernando, Y., A. P., & S. H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 61-68.
Fitri, E., Neviyarni , & Ifdil. (2016). Efektivitas layanan informasi dengan menggunakan metode blended learning untuk meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling, 84-92.
Fitri, N. S., & M. S. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 1-16.
Habsy, B. A., S. L., Kurniawan, H. T., K. D., Shakila, N. D., Mubarok, K. A., & Fajariyah, N. S. (2024). Penerapan Manajemen Layanan Informasi dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 247-259.
Handoko, H. P. (2020). Layanan Bimbingan Konseling Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Sman 1 Kota Metro. Dewantara.
Hardiyanti, R. (2017). Pemanfaatan Layanan Informasi Dalam Motivasi Belajar Siswa Pemanfaatan Layanan Informasi Dalam Motivasi Belajar Siswa Selatan. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 18-21.
Hidayati, R. (2015). Layanan Informasi Karir Membantu Siswa Dalam Meningkatkan Pemahaman Karir . Jurnal Konseling GUSJIGANG, 1-10.
Hidayatullah, A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Manajemen Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa . Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1451 - 1459 .
Nurmala, D. A., Tripalupi, E. L., & S. N. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 1-10.
Nurraw, A. E., Zahra, T. A., A. D., G. G., & M. S. (2023). Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal pendidikan matematika, 29-38.
Puspitasari, D. B. (2013). Hubungan antara Persepsi terhadap Iklim Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bancak. EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi, 1(1).
Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Rasyadi, A. F., Muslihati, & Rahman, H. D. (2022). Model Layanan Informasi Karir. In International Virtual Conference on Islamic Guidance and Counseling , 135-150.
Sari, A. K. (2017). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Layanan Informasi Bimbingan Konseling. 90-111.
Winingsih, E. (2021). Potret Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Atas. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 43-55.
