Layanan Konseling Kelompok Teknik Role Playing Terhadap Pemahaman Self Control Siswa Kelas VII SMPN 3 Tanggul Tahun Ajaran 2023/2024
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kontrol diri memalui teknik bermain peran pada siswa kelas VII di SMPN 3 Tanggul. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest posttest, dengan responden yang diteliti sebanyak 7 siswa dari 32 siswa yang diambil secara purposive sampling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok teknik role playing terhadap kontrol diri siswa. Self control atau pengendalian diri merupakan kemampuan untuk mengatur dan mengendalikan impuls, emosi, perilaku, dan dorongan dalam situasi yang berbeda, terutama saat dihadapkan pada godaan atau keinginan yang bisa mengganggu tujuan jangka panjang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok teknik role playing dapat meningkatkan self control siswa.
References
Fisyawal, Y. (2022). Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Self-Control Peserta Didik Kelas X Di Sman 15 Bandar Lampung Playing Untuk Meningkatan Self-Control Peserta Didik Kelas X Di Sman 15 Bandar Lampung.
Karamoy, Y. K., Isnaini, M., & Budiono, A. N. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realita Terhadap Pengambilan Keputusan Karier. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 10(1), 33. https://doi.org/10.31602/jbkr.v10i1.14658
Ningrum, D. C. (2020). Penerapan Model Bermain Peran (Role Playing) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Kotagajah Lampung Tengah. Skripsi Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, 1–168.
Qurrota’ayun, B. I. (2020). Peningkatan Kontrol Diri Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Konseling Gusjigang, 6(1).
Sa’diah, P. W., Karamoy, Y. K., & Budiono, A. N. (2022). Implementasi Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Self Control Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif Annur Jember Tahun Pelajaran 2021/2022. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 57–71.
Setyowati, D., Kartikasari, E., & Nuryasana, E. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SDN Asemrowo II. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(01), 12. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i01.865
Sulistiani, I., Jamaludin, N., Fatimah Meylandri Arsad, S., Keperawatan, J., Kesehatan dan Olahraga, F., Negeri Gorontalo, U., Tanawali Takalar, Stik., & Pasca Sarjana Kesehatan Masyarakat, J. (2024). Hubungan Physical Activity Berbasis Health Belief Model Dengan Sikap Dalam Mengontrol Kadar Gula Darah Pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 Di Kabupaten Takalar the Relationship of Physical Activity Based on the Health Belief Model With Attitude in Control. 17(2), 2615–6954. https://doi.org/10.20884/1.mandala.2024.17.2.12638
Yemima, C. K., Prasasti, S., & Haryanti, U. (2022). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Terhadap Peningkatan Self Control Siswa Era Pandemi Covid-19. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 99–105. https://doi.org/10.33369/consilia.5.2.99-105
Yuliandita, S., & Sugiyo. (2016). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Pemahaman Self-Control Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 5(1), 39–44.
Zaduqisti, E. (2016). Efektivitas Teknik Konseling Dengan Menulis Jurnal Belajar Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar (Perspektif Konseling Lintas Budaya). KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), 31. https://doi.org/10.21043/kr.v7i1.1675
