Kesiapan Karier Vokasi: Analisis Future Work Self Salience dan Perbedaan Gender
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil kesadaran diri terhadap pekerjaan masa depan di kalangan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) serta menganalisis kebutuhan pengembangan layanan karier berdasarkan perbedaan gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang melibatkan 108 siswa SMK di Kota Makassar, yang dipilih melalui teknik sampling purposif. Instrumen penelitian terdiri dari kuesioner kesadaran diri terhadap pekerjaan masa depan yang telah lulus uji validitas dan reliabilitas (Cronbach’s Alpha = 0,860). Analisis data menggunakan statistik deskriptif, termasuk frekuensi, persentase, rata-rata, dan simpangan baku. Hasil menunjukkan bahwa secara keseluruhan, kesadaran diri terhadap pekerjaan masa depan siswa termasuk dalam kategori sedang (69,4%), dengan kecenderungan yang lebih tinggi pada aspek visualisasi dibandingkan dengan kejelasan mental dan jenis pekerjaan. Jika ditinjau berdasarkan jenis kelamin, siswa laki-laki cenderung memiliki tingkat kesadaran diri terhadap pekerjaan masa depan yang lebih tinggi daripada siswa perempuan. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa masih memerlukan penguatan dalam perencanaan karier, khususnya terkait kejelasan identitas dan arah karier. Oleh karena itu, pengembangan layanan bimbingan dan konseling karier yang berbasis kebutuhan, sistematis, dan sensitif gender diperlukan untuk meningkatkan kesiapan karier siswa sekolah menengah kejuruan.
References
H. Haqqi and H. Wijayati, Revolusi industri 4.0 di tengah society 5.0: sebuah integrasi ruang, terobosan teknologi, dan transformasi kehidupan di era disruptif. Anak Hebat Indonesia, 2019.
World Economic Forum, Future of Jobs Report. 2023.
K. Strauss, M. A. Griffin, and S. K. Parker, “Future work selves: how salient hoped-for identities motivate proactive career behaviors.,” J. Appl. Psychol., vol. 97, no. 3, pp. 580–598, May 2012, doi: 10.1037/a0026423.
B. P. Statistik, “Tingkat Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi,” 2026. [Online]. Available: https://www.bps.go.id.
Tempo, “Rincian Pengangguran Tertinggi Berdasarkan Jenjang Pendidikan,” 2025.
R. S. Utama, Warju, L. Anifah, and I. G. P. A. Buditjahjanto, “Analisis Linieritas Kesesuaian Kompetensi Lulusan SMK dengan Dunia Kerja,” JIIP (Jurnal Ilm. Ilmu Pendidikan), vol. 8, no. 6, pp. 5628–5634, 2025, doi: https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.7916.
T. Hamidah, O. F. Putri, T. Kurniawan, E. I. Puspitasari, K. Khotimah, and C. T. Suryawati, “Problematika Bimbingan Dan Konseling Bidang Karir Siswa SMK: A Systematic Literature Review (SLR),” Ter. J. Bimbing. Dan Konseling, vol. 5, no. 3, pp. 294–304, 2022, doi: 10.26539/teraputik.53852.
Susiati, A. Sahin, R. Susanti, D. L. Alfirazi, D. Aminudin, and O. Kiranida, Bimbingan dan Konseling Karir: Teori, Asesmen, dan Praktik. 2025.
D. Zahrani, T. Jafna, and N. Laili, “Self Concept and Future Orientation in Career Maturity: Konsep Diri dan Orientasi Masa Depan dalam Kematangan Karier,” Acad. Open, vol. 10, no. 1, Feb. 2026, doi: 10.21070/acopen.10.2025.13343.
D. R. Yanti, N. Nasution, and A. Rahmat, “Pengaruh Motivasi Dan Pendidikan Kecakapan Kerja Terhadap Peluang Kerja Melalui Minat Wirausaha,” BASELINE J. Mhs. MAGISTER Manaj., vol. 2, no. 3, pp. 439–448, 2025.
J. W. Creswell and J. D. Creswell, Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Fifth edition. 2018.
H. S. Tanjung and S. A. Nababan, “Pengaruh penggunaan metode pembelajaran bermain terhadap hasil belajar matematika siswa materi pokok pecahan di kelas III SD Negeri 200407 Hutapadang,” Bina Gogik J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 3, no. 1, 2018.
L. Nisva and R. Okfrima, “Hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Korps Sukarela Palang Merah Indonesia (KSR PMI) di Universitas Negeri Padang,” Psyche 165 J., pp. 155–164, 2019.
C. O. Akosile, N. O. Mbaneme, U. N. Akobundu, E. C. Okoye, A. A. Fabunmi, and O. E. Johnson, “Effect of Educational Intervention Program on Awareness, Knowledge, Attitude, and Willingness to Recommend Physiotherapy as a Career Among High School Science Teachers,” J. Phys. Ther. Educ., vol. 36, no. 1, pp. 34–42, 2021, doi: 10.1097/jte.0000000000000209.
G. Perez, R. Malhi, K. Bressler, M. S. Monaghan, and A. Johnston, “Challenging Perceptions About Rural Practice Using Narratives: A Living Library Approach in Medical Education,” Front. Med., vol. 11, 2024, doi: 10.3389/fmed.2024.1452932.
A. D. K. Amria, A. Afdal, and R. Hariko, “Hubungan Dukungan Orangtua Terhadap Perencanaan Karir Siswa SMP/MTS,” Ristekdik J. Bimbing. Dan Konseling, vol. 8, no. 4, p. 493, 2023, doi: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.493-502.
D. R. K. Putri, M. Supriatna, and E. S. Yudha, “The Validity and Reliability of Career Readiness Instruments for Vocational High School Students,” Psychocentrum Rev., vol. 4, no. 3, pp. 284–295, 2022, doi: 10.26539/pcr.431193.
I. Zutiasari, W. P. Rahayu, J. A. Martha, and S. Zumroh, “Integrasi Pendidikan Bisnis Dengan Teaching Factory Dan Pengaruhnya Terhadap Kesiapan Bekerja Siswa SMK,” J. Inov. Pendidik. Ekon., vol. 11, no. 1, p. 21, 2021, doi: 10.24036/011120670.
U. Haryati, E. Purwanto, and A. Awalya, “The Effect of Students’ Perceptions of Career Information Services on Students’ Career Decision Making Self-Efficacy,” J. Bimbing. Konseling, vol. 10, no. 2, pp. 136–141, 2021, doi: 10.15294/jubk.v10i2.50461.
M. Preston and R. M. A. Salim, “Parenting Styles, Career Decision Self-Efficacy, and Career Exploration Behavior in Vocational High-School Students [Pola Asuh Orangtua, Efikasi-Diri Keputusan Karier, Dan Perilaku Eksplorasi Karier Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan],” Anima Indones. Psychol. J., vol. 35, no. 1, 2019, doi: 10.24123/aipj.v35i1.2885.
A. M. Pratiwi, “Female-Programmer in Education and Career: Technofeminism Studies in Science and Technology,” J. Peremp., vol. 21, no. 4, pp. 367–376, 2016, doi: 10.34309/jp.v21i4.143.
R. Rosmawati and R. I. Meilani, “Kontribusi Mata Pelajaran Produktif Dalam Membangun Kesiapan Kerja Siswa SMK Di Indonesia,” J. Pendidik. Manaj. Perkantoran, vol. 4, no. 1, p. 94, 2019, doi: 10.17509/jpm.v4i1.14960.
M. Mudhar, A. Aisyah, E. F. Mufidah, and D. Nastiti, “Studi Longitudinal: Stabilitas Dan Perubahan Minat Karier Pada Siswa Laki-Laki Dan Perempuan,” Nusant. Res. J. Hasil-Hasil Penelit. Univ. Nusant. Pgri Kediri, vol. 9, no. 2, pp. 162–176, 2022, doi: 10.29407/nor.v9i2.17930.
A. M. Pratiwi, “Yanuar Nugroho: ‘Access and Literacy of STEM for Girls Shall Be Expanded in Education,’” J. Peremp., vol. 21, no. 4, pp. 443–446, 2016, doi: 10.34309/jp.v21i4.151.
M. Muhtadin and N. Noermanzah, “Rhetorical Structure and Linguistic Features in Introduction Parts of Research in Indonesian Legal Science Journal,” Ling. Didakt. J. Bhs. Dan Pembelajaran Bhs., vol. 11, no. 2, p. 205, 2018, doi: 10.24036/ld.v11i2.8373.
D. A. W. Safitri and W. Indianti, “Peran Moderasi Self-Esteem Pada Hubungan Employability Skills Dan Adaptabilitas Karier Siswa SMK,” J. Psychol. Sci. Prof., vol. 5, no. 2, p. 115, 2021, doi: 10.24198/jpsp.v5i2.32103.
S. Kim, M. Hood, P. A. Creed, and D. Bath, “‘New Career’ Profiles for Young Adults Incorporating Traditional and Protean Career Orientations and Competencies,” Career Dev. Int., vol. 27, no. 5, pp. 493–510, 2022, doi: 10.1108/cdi-10-2021-0256.
S. Lertsakulbunlue, P. Sertsuwankul, K. Thammasoon, K. Jongcherdchootrakul, B. Sakboonyarat, and A. Kantiwong, “Student Engagement in Medical Research Curriculum Development Strategies: A Comprehensive Approach Utilizing Mixed-Methods Study and SWOT-TOWS-AHP Analysis,” Med. Sci. Educ., vol. 35, no. 2, pp. 741–754, 2024, doi: 10.1007/s40670-024-02226-2.
E. Nurdianah, P. Sudira, and R. W. Daryono, “Mobile-Based Application to Integrate Vocational Learning and Career Learning in Mechatronics Engineering Vocational High School,” J. Educ. Technol., vol. 6, no. 3, pp. 431–441, 2022, doi: 10.23887/jet.v6i3.43669.
M. S. Rambe, M. Darwis, and A. H. Siregar, “Relationship of Parental Social Support With Adolescent Career Planning,” J. Konseling Dan Pendidik., vol. 12, no. 1, pp. 66–75, 2024, doi: 10.29210/1106100.
K. Strauss, M. A. Griffin, and S. K. Parker, “Future work selves: How salient hopes and fears influence job search,” J. Appl. Psychol., 2012, doi: 10.1037/a0026423.
