Perbandingan Hasil Belajar Di Tinjau Dari Motivasi Belajar dan Pespektif Mahasiswa Pada Mata Pelajaran Biologi Dasar  Di STKIP PGRI Situbondo

Yesi Puspitasari; Miftahus Surur

doi:10.33627/oz.v13i1.1890

Yesi Puspitasari STKIP PGRI Situbondo
Miftahus Surur STKIP PGRI Situbondo

DOI: https://doi.org/10.33627/oz.v13i1.1890

Keywords: Hasil belajar, Motivasi belajar, Perspektif mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar mahasiswa ditinjau dari motivasi belajar dan perspektif mahasiswa pada mata pelajaran biologi dasar di STKIP PGRI Situbondo. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Teknik penentuan lokasi penelitian menggunakan purposive sampling area. Populasi penelitian seluruh mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP PGRI Situbondo berjumlah 44 orang. Pengambilan sampel dengan tehnik sampel jenuh karena jumlah mahasiswa dibawah 100. Instumen menggunakan angket (angket motivasi belajar dan angket perspektif mahasiswa), wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan uji analisis varian dua arah. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikan untuk motivasi belajar sebesar 0,862 < 0,05, dan nilai signifikan perspektif mahasiswa sebesar 0,478 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan nilai hasil belajar pada kuis ditinjau dari motivas belajar dan perspektif mahasiswa, dan tidak ada interaksi antara motivasi belajar dan perspektif mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arini, I., Tuapattinaya, P. M., & Romuty, T. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Di Kelas Viii Smp Negeri 43 Maluku Tengah. 10, 282–287.

Daud, F. (2012). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Biologi siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 19(2), 243-255.

Desliyona, M. (2013). Perbandingan Antara Motivasi Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dan Tipe Teams Games Tournament (TGT) Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 31 Pekanbaru (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta.

Evi Lesmini. (2024). Penerapan Model PPL Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Writing Dalam Teks Recount. Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Halaman 337-348.

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal penelitian endidikan, 12 (1), 90-96.

Jagantara, I. W. M., Adnyana, P. B., & Widiyanti, N. P. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa SMA. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, 4(1), 1–13.

Nashar. (2004). Peranan motivasi dan kemampuan awal dalam kegiatan pembelajaran. Jakarta: Delia Press.

Puspitasari, Y. D. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi SMA Negeri 1 Asembagus. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 11(1), 544–555.

Putri, P. E., Lufri, L., Helendra, H., & Fuadiyah, S. (2021). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Biologi Selama Pembelajaran Daring pada Siswa XI Sekolah Menengah Atas. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3), 338–342.https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.37617.

Ramli Abdullah. (2021). Pencapaian Hasil Belajar Manajemen Pendidikan Dalam Perspektif Motivasi Mahasiswa. Jurnal Intelektualita Prodi MPI FTK UIN Ar-Raniry Vol. 10 No.1, Edisi Januari- Juni 2021.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi dan R&D. Bandung. Alfabeta.

Sukmadinata, N. (2015). Metode Penelitian pendidikan. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.

Sumaatmadja, N dan Winardit, K. (2008). Perspektif Global. Tanggerang Selatan. Universitas Terbuka.

Saptono, Y. J. (2016). Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama …, I, 189–212. Retrieved from http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/9.