Pengaruh Pola Asuh dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar pada Materi Numerasi Siswa Sekolah Dasar
Abstract
The purpose of this study is to find out whether there is a relationship between parenting styles from parents and study habits on the learning outcomes of students in the Numeration material in class V SDN Banjaran VIII. This study uses correlational quantitative data collection techniques involving fifth grade students as respondents. The research instrument uses a questionnaire that has been tested for validity and reliability, involving 27 respondents, namely fifth grade students at SDN Banjaran VIII. Data analysis used correlational analysis, with F test and t test. The conclusions of this study are (1) simultaneously parenting from parents and study habits have an influence on student achievement, (2) parenting patterns from parents have an influence on student achievement, and (3) study habits have an influence on achievement student learning, especially on the Numerical material.
References
Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. PT. Rineka Cipta.
Arikunto. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi VI. Rineka Apta.
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni, Z. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Azis, W. A. (2018). PENERAPAN POLA ASUH OTORITER PADA ANAK ( Studi Kasus Pada Kader Posyandu Di Desa Kawungluwuk Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang). Jurnal Tunas Siliwangi, 4(2), 55–59. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/ts.v4i2p55-59.1225
Djaali. (2015). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Djamarah, D. (2014). Psikologi Pendidikan (Rajawali (ed.)). Rajawali.
Dusalan, D. (2017). Kontribusi Konsep Diri dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA di Kecamatan Wera Bima. Supermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/sm.v1i1.192
Fathurrohman, M., & Sulistyorini. (2012). Belajar dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran sesuai Standar Nasional. Teras.
Han, W. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hediyanti, W. N., Sudarmiatin, S., & Utaya, S. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orangtu A terhadap Prestasi Belajar IPS melalui Motivasi Belajar (Studi pada Siswa Kelas IV, V, VI Gugus 2 Kecamatan Ngantang Kabupaten Malang). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 865–873. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i5.6289
Helmawati, H. (2014). Pendidikan Keluarga Teoretis dan Praktis. PT Remaja Rosdakarya.
Kartikawati, L. (2014). Pengaruh Profesi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Vi Semester Gasal Sd Negeri Sigit 3 Tahun Ajaran 2014/ 2015. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kemdikbud. (2019). Modul Literasi Numerasi di Sekolah Dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Martin, M., & Tawila, N. (2018). Analisis Perhatian Orangtua Terhadap Prestasi Siswa. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 5(2), 217–227. https://doi.org/https://doi.org/10.31571/sosial.v5i2.940
Muallifah. (2009). Psycho Islamic Smart Parenting. DIVA Press.
OECD. (2019). PISA 2018 Assesment and Analytical Framework. OECD Publishing.
Oluwatimilehin, J. T. B., & Owoyele, J. W. (2012). Study Habits and Academic Achievement in Core Subjects Among Junior Secondary School Studentsin Ondo State, Nigeria. Bulgarian Journalof Scienceand Education Policy (BJSEP), 6(1), 155–169.
Pakiding, S. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Matematika melalui Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri Kecamatan Samarinda Utara. Jurnal Pendas Mahakam, 1(2), 237–249.
Rahmawati, F., Sudarma, I. K., & Sulastri, M. (2014). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Kelas IV Semester Genap Di Kecamatan Melaya-Jembrana. E-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1), 16–23.
Saifullah, S., & Muchlis, M. (2018). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dan Kebiasaan Belajar Matematika Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa. Supermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/sm.v2i1.88
Sonia, G., & Apsari, N. C. (2020). Pola Asuh Yang berbeda-beda dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 128–135.
Zurnali, C. (2010). Knowledge Worker: Kerangka Riset Manajemen Sumber Daya Manusia Masa Depan. Penerbit UNPAD Press.
