PERAN FASILITATOR DALAM UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN  CALON GURU PENGGERAK (CGP) DI KALIMANTAN TIMUR DALAM  MEMAHAMI INKUIRI APRESIATIF BAGJA PADA  MODUL 1.3

Susiani Susiani; Syukurman Syukurman; Adam Adam; Arwiah Arwiah; Devi Nurma Yanti; Nurul Istiqomah; Hanik Wahyu Ningsih; Lamtiur Simajuntak; Andi Sitti Jamilah; Siti Nurhidayati

doi:10.33627/es.v6i1.1181

Susiani Susiani Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Bontang Kalimantan Timur
Syukurman Syukurman STKIP BIMA
Adam Adam SDN 002 Bontang Utara
Arwiah Arwiah SMAN 14 Samarinda
Devi Nurma Yanti SMAS IT Daarul Hikmah Bontang
Nurul Istiqomah SD IT YABIS Bontang
Hanik Wahyu Ningsih SMK Negeri 1 Samarinda
Lamtiur Simajuntak SMP Advent Bontang
Andi Sitti Jamilah SMK Kesehatan Samarinda
Siti Nurhidayati TK IT Yabis Bontang

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v6i1.1181

Keywords: Fasilitator, Guru Penggerak, Inkuiri Apresiatif

Abstract

Fasilitator memiliki peran penting sebagai sumber inspirasi, pembimbing, dan katalisator dalam mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang pendekatan Bagja serta mengintegrasikan tahapan-tahapan tersebut dalam praktik pembelajaran sehari-hari. Tujuan utama program Guru Penggerak adalah meningkatkan kualitas guru, mutu pembelajaran, dan mendorong perubahan positif dalam sistem pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara dengan fasilitator, dan dokumentasi dari sesi pelatihan dengan CGP. Analisis data dilakukan dengan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola-pola umum dan tema-tema terkait peran fasilitator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran fasilitator memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan keterampilan CGP dalam memahami Inkuiri Apresiatif Bagja di berbagai sekolah di Kalimantan Timur di SDN 002 Bontang, SMP Advent Bontang, SD,IT Yabis, SMAS IT Daarul Hikmah, SMAN 14 Samarinda, SMAN 8 Samarinda, SMKS Kesehantan Samarinda, SDN 005 Samarinda, SMKN 1 Samarinda. Fasilitator berperan dalam mempersiapkan materi dan sumber belajar, menggunakan pendekatan interaktif, menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif, memberikan umpan balik konstruktif, dan mendorong CGP untuk menerapkan konsep inkuiri apresiatif Bagja dalam konteks nyata.

References

Ekawati, W. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Melalui Strategi Kepengawasan CINTA. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya, 6(2), 648-651.

Fadillah, R. (2023). Peran Guru Penggerak dalam Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa Kelas III di SDN Semangat Dalam 1 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Kalimantan MAB).

Kemendikbud. (2021). Program Sekolah Penggerak. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, Pendidikan Guru Penggerak, Angkatan 4 (Jakarta: Dirjen Guru dan Tenaga Pendidikan, 2020).

Lubis, R. R., Amelia, F., Alvionita, E., Nasution, I. E., & Lubis, Y. H. (2023). Peran guru penggerak dalam meningkatkan pemerataan kualitas kinerja guru. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pendidikan, 33(1), 70-82.

Lubis, S. H. H., Milfayetti, S., Lubis, M. J., & Purba, S. (2022). Peningkatan Sumber Daya Manusia Guru Melalui Program Guru Penggerak. Jurnal Syntax Admiration, 3(6), 823-832.

Masruroh, B. (2023).Kepemimpinan Pembelajaran Guru Penggerak dalam Program Merdeka Belajar di TK Garuda dan TK PKK Tunas Bangsa Kabupaten Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Oviyanti, F., Sodik, N., & Win Afgani, M. (2021). Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Program Guru Pengggerak. Al-Wildan: Journal of Islamic Education Studies, 6(2), 136-149.

Oviyanti, F., Sodik, N., & Win Afgani, M. (2022). Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak. Studi Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 107-120.

Riandari, H. (2022). Mentoring Pengimbasan Pendidikan Guru Penggerak di Sekolah Binaan Tahun 2022. Jurnal Edukasi Indonesia, 3(7), 21-32.

Setyaningsih, E. (2023). Implementasi Program PGP DALAM Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Pendekatan Inkuiri Apresiatif BAGJA di SDN Pagewojo 01 (Doctoral dissertation,Universitas Muhammadiyah Malang).