Realita Pelaksanaan Pendidikan di Negeri Maneo, Seram Utara

Jeane Talakua; Mike J Rolobessy

doi:10.33627/es.v6i2.1661

Jeane Talakua Universitas Pattimura
Mike J Rolobessy Universitas Pattimura

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v6i2.1661

Keywords: Pendidikan, Pemerintah, Negeri Maneo, Seram Utara

Abstract

Rendahnya kualitas pendidikan di pengunungan seram utara antara lain dari karena faktor tenaga pendidik, sarana prasarana, kondisi lingkungan, transportasi dan lain-lain. Kenyataan yang terjadi menunjukkan adanya kecenderungan siswa yang tertinggal. Aktivitas peserta didik yang berhubungan dengan proses belajar kurang optimal dikarenakan miskinnya sumber belajar yang digunakan. Sumber belajar yang digunakan terbatas pada sumber utama yaitu guru dan buku, sarana dan prasarana pendidikan. Penelitian ini mendeskripsikan objek penelitian berdasarkan data dan fakta di lokasi penelitian. Pengumpulan data penelitian, dilakukan dengan menggunakan tiga teknik, yaitu observasi, wawancara, dan studi pustaka. Pendidikan adalah wadah untuk memanusiakan manusia. Karena itu, Masalah-masalah yang dapat terpecahkan sedikit demi sedikit lebih baik daripada pemerintah tidak memberikan solusi sedikitpun. Bergerak bersama untuk menaikkan mutu Pendidikan dan membawa Maluku menjadi daerah yang memiliki pendidikan kualitas baik.

References

Affandi, R. (2011). Tujuan Pendidikan Nasional Perspektif Al-Qurâ€™ an. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 16(3), 369-378.

Ahmadi, Abu dan Dra Nur Uhbiyati, 1991, Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Akhmaddhian, S. (2013). Peran pemerintah daerah dalam mewujudkan hutan konservasi berdasarkan Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999 tentang Kehutanan (Studi di Kabupaten Kuningan). Jurnal Dinamika Hukum, 13(3), 446-456.

Bungin, Burhan, 2007, Penelitian Kualitatif : Komunikasi Ekonomi Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta : Kencana.

Darmaningtyas, 2004, Pendidikan Yang Memiskinkan, Bandung : Gallang Press. Driyarkara, 1980, Pendidikan, Yogyakarta: Kanisius.

Diana, P., Suwena, I. K., & Wijaya, N. M. S. (2017). Peran Dan Pengembangan Industri Kreatif Dalam Mendukung Pariwisata Di Desa Mas Dan Desa Peliatan, Ubud. Jurnal Analisis Pariwisata ISSN, 1410, 3729. II, B. 2.1. Peran 2.1. 1. Pengertian Peran Dan Teori Peran a. Pengertian Peran.

Elwijaya, F., Mairina, V., & Gistituati, N. (2021). Konsep dasar kebijakan pendidikan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 67-71.

Intarti, E. R. (2016). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 28-40.

Irsyad, W. M., & Wijaya, A. (2022). Peran Kopal Etom (Komunitas Pecinta Alam Enak Tentrem Ora Mendem) Dalam Pengembangan Desa Wisata Pandansari Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang. Solidarity: Journal of Education, Society and Culture, 11(1), 54-64.

Ishaq, Isjoni, 2006. Membangun Visi Bersama “Aspek-Aspek Penting Dalam Reformasi Pendidikan”.Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.

Kartono, Kartini, 1997, Tinjauan Holistik Mengenai Tujuan Pendidikan Nasional, Jakarta: Pradnya Paramita. Maleong, Lexy.J, 1999.

Margayaningsih, D. I. (2018). Peran Masyarakat Dalam Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat di Desa. Publiciana, 11(1), 72-88.

Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung :Rosdakarya., 2000, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung :

Nasution, T. (2017). Konsep dasar pendidikan kewarganegaraan dalam membangun karakter siswa. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2).

Rosdakarya Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-39.II, B. 2.1. Peran 2.1. 1. Pengertian Peran Dan Teori Peran a. Pengertian Peran.

Siregar, R. S., Saputro, A. N. C., Saftari, M., Panggabean, N. H., Simarmata, J., Kholifah, N., & Harianja, J. K. (2022). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Soares, A., Nurpratiwi, R., & Makmur, M. (2015). Peranan pemerintah daerah dalam perencanaan Pembangunan daerah. JISIP: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 4(2).

Utari, L., Kurniawan, K., & Fathurrochman, I. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Peserta Didik Autis. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 3(1), 75-89.

Widyawati, R. (2017). Evaluasi pelaksanaan program inklusi sekolah dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 109-120.

Zainal, I. (2015). Manajemen Partisipasi Masyarakat Dalam Program Pendidikan Islam (Studi Multisitus di MI Nurul Huda dan MI At-Thayyibah) (Doctoral dissertation, Pascasarjana).