Media Pembelajaran Perspektif Hadis (Suatu Kajian Hadis Tematik)
Abstract
Artikel ini mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran dalam perspektif hadis. Dalam dunia pendidikan, guru perlu mengetahui bagaimana menggunakan media dalam proses belajar mengajar yang terkini dan tepat bagi siswa. Dengan menggunakan metode deskriptif, tulisan ini mencoba mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran dalam penggunaan media dalam perspektif hadis. Dalam pembahasan tersebut ditemukan beberapa hadits dengan menggunakan metode Pencarian hadits (takhrij al-hadits) yang mana takhrij hadist merupakan kegiatan yang sangat penting dalam kajian hadits yang berkaitan dengan pokok bahasan takhrijul hadits. Ada beberapa hadis rasulullah yang sangat berkitan dengan penggunaan media. Misalnya penggunaan media berbasis manusia, media visual dan media nyata. Setelah membaca artikel ini, semoga guru termotivasi untuk menggunakan lingkungan pembelajaran dengan baik dan tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
References
Abu Ghuddah, A. F. 2009. 40 Metode Pendidikan dan Pengajaran Rasulullah, Irsyad Baitus Salam.
Asnawir dan Basyiruddin Usman, 2002. Media Pembelajaran, Jakarta Selatan: Ciputat Press
Asyhar, Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran.( Jakarta: Gaung Persada Press. 2011)
Amir, A., Azmin, N., Rubianti, I., & Olahairullah, O. (2021). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Index Card Match Pada Pelajaran IPA TERP. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 2(01), 1-6.
Aswadin, A., Azmin, N., & Bakhtiar, B. (2021). Keefektifan Penerapan Metode Simulasi Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Di Kelas VIII SMPN 8 Satap Soromandi Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 2(2), 6-10.
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003.
Atsqalani, Ibnu Hajar, Kitab Fathul Bari Syarah Shahih al-Bukhari. Bin Musa,
Abu Yahya Marwan, Tafsir Hidayatul Insan, Jilid 2.
Daradjat, Zakiah, Metode Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta; Bumi Aksara, Cet. Ke-1, 1995.
Hartati, H., Fahruddin, F., & Azmin, N. (2021). Penerapan pembelajaran berbasis masalah mata pelajaran IPA terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(4).
Hartati, H., Azmin, N., Nasir, M., & Andang, A. (2022). Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Biologi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5795-5799.
Hamalik, Oemar. Media Pendidikan. Bandung : Citra Aditya Bakti. 2013
Ibn Faris bin Zakariyya, Abu al-Husain Ahmad. Mu‘jam Maqayis al-Lugah, Juz. I (Beirut: Dar Ittihad al-‘Arabiy, 1423 H/2002 M)
Muhammad bin Ismail Al-Bukhari, Shahih al-Bukhari, no. 6417, (Daar Thauq An-Najah, 1422 H), 8, 89.
Kamus Ma’ajim al-Arab.
Nurdin. Syaffruddin, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Miarso, Yusufhadi, Teknologi Komunikasi Pendidikan Pengertian dan Penerapannya di Indonesia, Jakarta: Pustekkom Dikbud dan CV Rajawali, 1986.
Munadi, Yudhi, Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung Persada Press, 2008.
Rahmah, Y., Nasir, M., & Azmin, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran 5E Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas VIII SMP NEGRI 6 KOTA Bima. Oryza: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 40-46.
Sabri, A. Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching, Quantum Teaching. 2005.
Sadiman, Arif S., Rahardjo, Haryono, Rahardjito. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2002
Sanaky, Hujair AH.. Media Pembelajaran. (Kaukaba Benteng Aksara Galang wacana: Yogyakarta 2011.
Sihono, T. (2004). Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai model pembelajaran ekonomi dalam KBK. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(1).
Yaumi. Media dan Teknologi Pembelajaran. Makassar: Prenadamedia Group. 2017
Ulwan, Nashih, Abdullah. 2012. Pendidikan Anak dalam Islam. Jawa Tengah Insan Kamil.
.png)
.png)
