Hubungan Antara Iklim Sekolah Dengan Penyesuaian Diri Pada Siswa Asrama Tahun Pertama Boarding School Di Padang Panjang

Linda Maryati; Anindra Guspa

doi:10.33627/es.v6i2.1758

Linda Maryati Universitas Negeri Padang
Anindra Guspa Universitas Negeri Padang

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v6i2.1758

Keywords: Iklim Sekolah, Penyesuaian Diri, Siswa Asrama

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara iklim sekolah dengan penyesuaian diri pada siswa asrama tahun pertama Boarding School di Padang Panjang. Metode penelitian yang diguanakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa asrama tahun pertama Boarding School di Padang Panjang dengan jumlah sampel sebanyak 177 siswa menggunakan teknik cluster random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan skala penelitian berupa kuisioner yang terdiri atas skala iklim sekolah dan penyesuaian diri. Analisis data dalam penelitian menggunakan korelasi product momen dari karl person. Penelitian ini mendapatkan koefisien korelasi senilai 0.527 dan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p<0.5). Hal tersebut berarti terdapat hubungan positif antara iklim sekolah dengan penyesuaian diri pada siswa asrama tahun pertama Boarding School di Padang Panjang.

Kata Kunci: Iklim Sekolah, Penyesuaian Diri, Siswa Asrama

Abstract

This study aims to examine the relationship between school climate and adjustment in first year boarding school boarding students in Padang Panjang. The research method used is quantitative. The population in this study were first year boarding school students at the Boarding School in Padang Panjang with a sample size of 177 students using a cluster random sampling technique. The data collection tool uses a research scale in the form of a questionnaire consisting of a school climate and adjustment scale. Data analysis in research uses product moment correlation from Karl Person. This research obtained a correlation coefficient of 0.527 and a significance value of 0.000 (p<0.5). This means that there is a positive relationship between school climate and adjustment in first year boarding school boarding students in Padang Panjang.

Key words: School Climate, Adjustment, Boarding Students

References

Ali, M dan M. Asrori (2016). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. PT Bumi Aksara. Jakarta. 189.

Amnah, A. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Penyesuaian Diri Siswa Di MTS Negeri Lubuk Ruso Kecamatan Pemayung. Indonesian Journal of Education Research (IJoER), 2(2), 40-45.

Ardiansyah, G. N., Fikri, M. F., & Amna, M. (2023). Hubungan Iklim Sekolah Terhadap Tingkat Homesickness Pada Siswa Baru Sekolah Berasrama. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 13(01), 19-24.

Aulia, P. N. (2020). Hubungan Antara Persepsi terhadap Iklim Sekolah dengan Penyesuaian Diri pada Siswa SMA Berbasis Ketarunaan (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).

Azwar, S. (2013). Penyusunan Skala Psikologis (Edisi Dua). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bahri, S., & Bakar, A. (2020, October). Penyesuaian diri siswa terhadap pembelajaran daring di Sma Laboratorium Unsyiah pada masa pandemi covid-19. In Prosiding Seminar Nasional LP3M (Vol. 2).

Budiwanto, S. (2017). Metode statistika untuk mengolah data keolahragaan. Metode Statistika, 1-233.

Ghufron, M. N., & Suminta, R. R. (2017). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Haiffahningrum, D. N. S. (2022). Pengalaman Penyesuaian Diri Bagi Santri Baru di Lingkungan Pesantren X: Studi Fenomenologi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 9(7), 1-13.

Hartini, H. (2017). Perkembangan Fisik Dan Body Image Remaja. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 1(2), 27-54.

Hotifah, Y. (2015). Penyelesaian permasalahan santri melalui peer helping indigenius. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 42(2).176-181.

Jumiarti, J., & Junaidi, J. (2022). Motif Siswa Memilih Bersekolah di MAN 1 Padang Panjang. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(3), 355-362.

Marini, C. K., & Hamidah, S. (2014). Pengaruh self-efficacy, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa SMK jasa boga. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2).

Maslihah, S. (2011). Studi tentang hubungan dukungan sosial, penyesuaian sosial di lingkungan sekolah dan prestasi akademik siswa SMPIT Assyfa Boarding School Subang Jawa Barat. Jurnal Psikologi Undip, 10(2).

Runyon, R.P., & Haber, A. (1984). Psychology of Adjustment. The Dorsey Press, 11-19.

Setiawan, I. (2021). Boarding School Sebagai Solusi Penguatan Karakter Religius Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 66-85.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitaif, kualitiatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Wigunawati, E., Deliviana, E. E., Lase, F. J., & Jovani, A. (2022). Penyusunan Skala Penyesuaian Diri Perempuan Pekerja (SPDPP). Jurnal Inada: Kajian Perempuan Indonesia di Daerah Tertinggal, Terdepan, dan Terluar, 5(1), 1-15.

Wyandini, D. Z., Mukminin, G. U., & Zuliana, R. (2020). Analisis Psikometris Skala Iklim Sekolah Mds3 Pada Siswa Sma. Jurnal Psikologi Insight, 4(1), 84-101.