Pencitraan Diri: Kajian Pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Melalui Penggunaan Postingan Instagram

Rusdana Rusdana; Stevany Afrizal

doi:10.33627/es.v7i1.2025

Rusdana Rusdana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Stevany Afrizal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v7i1.2025

Keywords: Citra Diri, Postingan Instagram, Hiperrealitas, Mahasiswa Pendidikan Sosiologi

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan fitur instagram posts (postingan instagram) sebagai sarana dalam ajang pencitraan diri bagi mahasiswa Pendidikan Sosiologi di instagram. Menggunakan metode Fenomenologi dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pencitraan diri yang dilakukan siswa pendidikan sosiologi dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu, proses membangun citra diri dengan postingan foto yang diperindah agar terkesan lebih baik dari kenyataan, berusaha terlihat ideal dengan menampilkan keestetikan dari foto/video yang diungkapkan dengan menutupi kenyataan. yang sebenarnya, berakhir menjadi gaya hidup yang melekat dan terus menerus melakukan manipulasi terhadap apa yang ditampilkan untuk mempertahankan citra yang telah dibangun tanpa memperhatikan realitanyas . Mahasiswa Pendidikan Sosiologi memiliki beberapa tujuan yang bervariasi dalam menggunakan instagram seperti ingin mendapatkan kesenangan ketika memposting foto, membangun citra diri, dan mengelola keterlibatan melalui postingannya. Tujuan pencitraan diri adalah untuk menunjukkan hal-hal baik tentang diri kepada orang lain dengan harapan dapat memotivasi, memberikan contoh dan dapat menghargai orang lain.

Kata Kunci : Citra Diri, Postingan Instagram, Hiperrealitas, Mahasiswa Pendidikan Sosiologi

References

Pranajaya, S. A. (2023). Bab 2 Perubahan Abad 21. Karakteristik Peserta Didik Abad, 21, 17.

Felix, A., Briyanti, D. O., Young, F. M., Livaro, I., & Wijaya, W. (2023). Strategi Identitas Digital: Analisis Personal Branding Di Platform Tiktok. Jurnal Digital Media dan Relationship, 5(2), 92-100.

Sirait, E. S. A., Sari, W., & Khairani, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Fitur “Reels Instagram” Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Era Globalisasi.

Prastiwi, A., Chainar, C., & Batuallo, I. D. Instagram Story Studi Gaya Hidup Modern Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura Pontianak. Balale': Jurnal Antropologi, 4(2).

Sugiono, S. (2020). Industri Konten Digital dalam Perspektif Society 5 . 0 Digital Content Industry in Society 5 . 0 Perspective. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Komunikasi, 22(2), 175–191.

Asharudin, R. (2023, June). Analisis Pemikiran Jean Baudrillard tentang Simulasi dan Realitas dalam Konteks Era Digital. In Gunung Djati Conference Series (Vol. 24, pp. 905-921).

Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif.

Akbar, N. F., & Faristiana, A. R. (2023). Perubahan Sosial dan Pengaruh Media Sosial Tentang Peran Instagram dalam Membentuk Identitas Diri Remaja. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 1(3), 98-112.

Nurmala, M. D., vany Afrizal, S., & Wibowo, T. U. (2022). Dampak Penggunaan Aplikasi TikTok Terhadap Perubahan Perilaku Sosial Mahasiswa. Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika, 8(1).

Lestari, S. A. C., Agustin, N. P., & Ardina, R. E. (2023). Peran Media Sosial Dalam Pertukaran Sosial Remaja Di Media Sosial. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 3(1), 83-98.

Haniza, N. (2019). Pengaruh Media Sosial terhadap Perkembangan Pola Pikir, Kepribadian dan Kesehatan Mental Manusia. J. Komun.

Setiawan, R., & Audie, N. (2020). Media Sosial Instagram Sebagai Presentasi Diri Mahasiswi Pendidikan Sosiologi Untirta. Community: Pengawas Dinamika Sosial, 6(1), 10-20.