Pengembangan Teknologi Media Cetak Dalam Pembelajaran Pendidik

Umi Nur Kholifatun; Muh. Khalifah Mustami; Mu. Yusuf Tahir

doi:10.33627/es.v7i1.2142

Umi Nur Kholifatun Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Muh. Khalifah Mustami Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Mu. Yusuf Tahir Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v7i1.2142

Keywords: Technology, Print Media, Islamic Religious Educator

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menghadirkan teknologi cetak sebagai salah satu media dalam pembelajaran ajaran agama islam yang mempunyai makna yang sangat penting, karena dalam kegiatan ini diperlukan kejelasan dalam materi yang ditampilkan dapat menjadi pembeda dengan menampilkan inovasi cetak sebagai perantaranya. Dengan Bantuan media kesulitan materi yang diajarkan akan tersampaikan dengan baik dan menjadi mudah, simpel dan sederhana dengan demikian media juga dapat menutupi apa yang menjadi kekurangan dari kemampuan guru dalam mengucapkan melalui kata-kata atau kalimat’ tertentu. Bahkan ketidakjelasam materi dapat dipeerjelas dengan kehadiran teknologi media cetak. Dalam tulisan ini pula membahas mengenai macam-macam media teknologi cetak, karakteristik, kelebihan dan kelemahan serta juga faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data library research (studi kepustakaan).

References

Bunyamin, A. C., Juita, D. R., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan kahoot sebagai media pembelajaran berbasis permaianan sebagai bentuk variasi pembelajaran. Gunahumas, 3(1), 43-50.

Faqih, M. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android dalam pembelajaran puisi. Jurnal Konfiks, 7(2), 27-34.

Huda, I. A. (2020). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121-125.

Hartati, H., Azmin, N., Nasir, M., & Andang, A. (2022). Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Biologi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5795-5799.

Hartati, H., Fahruddin, F., & Azmin, N. (2021). Penerapan pembelajaran berbasis masalah mata pelajaran IPA terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(4).

Kaffah, L. S., Setiawan, D., & Waluyo, E. (2023). Pemanfaatan Media Cetak Poster Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Aplikasi Canva Di Kelas V Sd. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 482-492.

Nurkamilah, S., Putri, D. I., & Muthmainnah, R. I. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Kawasan Pengembangan dalam Membuat Media Pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(2), 339-347.

Ramadhani, M. M., Hasbi, I., Riyanto, E., Praditasari, W. A. A., Purwaningrum, J. P., Muzid, S., ... & Purnamawati, N. (2022). Teknologi Pengembangan Media.

Suyasa, I. M., & Sedana, I. N. (2020). Mempertahankan Eksistensi Media Cetak Di Tengah Gempuran Media Online. Jurnal Komunikasi Dan Budaya, 1(1), 56-64.

Sulistiani, H., Isnain, A. R., Rahmanto, Y., Saputra, V. H., Lovika, P., Febriansyah, R., & Chandra, A. (2023). Workshop Teknologi Metaverse Sebagai Media Pembelajaran. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 4(1), 74-79.

Syamsuddin, N. (2021). Pengembangan Teknologi Cetak Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. AL IBRAH: Journal of Arabic Languange Education, 4(1), 35-44.

Wahyudin, A. Y., & Ramadhan, R. (2023). Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Mobile Bagi Guru Sman 5 Bandar Lampung. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 4(2), 201-207.

Wahyudin, A. Y., Santosa, A., & Febryansyah, R. (2023). Penerapan Teknologi Virtual Reality Metaverse pada Pendidikan Anak Usia Dini. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 4(2), 290-295.