Pola Asuh Orang Tua dalam Mendidik Anak di Daerah JABOTABEK dari Perspektif Kelas Sosial

  • Fera Agustina Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Stevany Afrizal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Keywords: Pola Asuh Anak, Orang Tua, Kelas Sosial

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pola asuh orang tua dalam mendidik anak di JABOTABEK dilihat dari perspektif kelas sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan pola asuh orang tua dalam mendidik anak di JABOTABEK terdiri dari tiga bentuk, yaitu otoriter, demokratis, dan permisif, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti kepribadian, pengalaman, agama, lingkungan, dan pendidikan orang tua. Dilihat dari sisi kelas sosial, penerapan pola asuh orang tua lebih dominan dipengaruhi oleh faktor ekonomi dibandingkan dengan faktor pendidikan atau lingkungan sekitar. Pola pengasuhan yang diterapkan oleh keluarga kelas atas dan keluarga kelas bawah yang membedakan satu sama lain adalah tingkat kesulitan atau kemudahan dalam memperoleh dan memenuhi segala kebutuhan anak mulai dari pendidikan, sosial, fasilitas anak dan gizi anak (pangan dan sandang), serta kesehatan anak. Privilege yang didapatkan tergantung dari status sosial mereka di masyarakat.

References

Awaru, O. T. (2020). Family Sociology. In Definitions.https://doi.org/10.32388/zxlcj.

Balqis, A. P., Naim, M., & Setiawan, R. (2023). Peran Orang Tua Tunggal (Bapak Atau Ibu) Dalam Mendidik Dan Mengasuh Anak di Kelurahan Gondrong. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(12), 86–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.8068529

Elminah, Heswari, E. D., & Syafwandi. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Sosial Pada Anak Usia Dini. Jurnal Sosial dan Teknologi (SOSTECH), 2(7), 576–580.

Fatimah, S., & Aliyah, U. (2019). Studi Pola Asuh Orang Tua Pada Era Modern Di Kota Tarakan. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo, 1(1), 42–46. https://doi.org/10.35334/jbkb.v1i1.760.

Irfan, I., & Azmin, N. (2022). Strategi Pendampingan Orang Tua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak di Kecamatan Sape. PEDAGOGOS: Jurnal Pendidikan, 4(2), 8-11.

Jamaludin, A. N. (2017). Sosiologi Perkotaan: Memahami Masyarakat Kota dan Problematikanya. Bandung: Pustaka Setia.

Kudus, A. W. (2022). Risalah Penelitian Ilmiah: Panduan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Banten: Media Edukasi Indonesia.

Larasani, N., Yeni, I., & Mayar, F. (2020). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 2368–2374.

Nida, A. A., & Kuntari, S. (2021). Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Anak Belajar Daring Selama Pandemi Covid-19. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(1), 95–96.

Nirwan, N. (2021). Transformasi Pola Pengasuhan Anak Pada Keluarga Etnis Makassar Di Perkotaan (Studi Kasus Pada Keluarga Etnis Makassar Di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan). Sosioreligius: Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama, 6(2), 94–105.

Nurhasanah, N., Arifuddin, A., Nurbayan, S. T., & Azmin, N. (2023). Pola Pengasuhan Anak Dalam Pembentukan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Nggusu Waru Di Kelurahan Sambinae Kota Bima. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(2), 920-925.

Ritzer, George. (2012). Teori Sosiologi: Dari Sosiologi Klasik Sampai Perkembangan Terakhir Postmodern. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Octaviana, R. (2020). Konsep Konsumerisme Masyarakat Modern dalam Kajian Herbert Marcuse. Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 5(1), 121–133. https://doi.org/10.15575/jaqfi.v5i1.6267

Published
2024-12-05