Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok A Di TK Negeri 27 Dodu Kota Bima
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak kelompok A di TK Negeri 27 Dodu Kota Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pre-test dan post-test kontrol kelompok tunggal. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerima intervensi menggunakan media boneka tangan, dan kelompok kontrol yang tidak menerima intervensi. Penelitian dilakukan selama periode dua bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media boneka tangan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A di TK Negeri 27 Dodu Kota Bima. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis data juga mengungkapkan bahwa anak-anak menunjukkan tingkat motivasi dan keterlibatan yang tinggi selama menggunakan media ini. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam konteks pendidikan Anak Usia Dini, khususnya dalam pengembangan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah untuk memperluas cakupan penggunaan media boneka tangan dalam berbagai aspek pembelajaran anak usia dini dan untuk mengeval___uasi efek jangka panjang dari penggunaan media ini terhadap kemampuan berbicara anak.
References
Adhimah, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Boneka Jari Terhadap. II, 1–15.
Dwijiastuti. (2007). Media dan Media APE dan Sumber Belajar TK. Surakarta: UNS Press.
Dimyati, U., Esty Faatinisa, & Taufik Maulana. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Jari Tangan Pada Anak Usia Dini. Motekar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 30–51.
Henry Guntur Tangiran. (2008). Berbicara Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Nurbiana Dhien, dkk. (2008). Metode Pengembangan bahasa. Jakarta
Universitas Terbuka. Solchan T.W.,dkk. (2008). Pendidkan bahasa Indonesia di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kanak, G. T. P. G. T., & Barat, T. T. D. I. K. (2023). Jurnal Riset Golden Age Paud Uho. Jurnal Riset Golden Age Paud Uho, 6(3).
Nurhanifah, D., & Rachman, A. (2024). Mengembangkan Kemampuan Menceritakan Kembali Menggunakan Model Direct Instruction Dan Talking Stick Dengan Media Boneka Tangan. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (Jikad), 4(1), 1. Https://Doi.Org/10.20527/Jikad.V4i1.11744.
Oktaviani, A., & Laely, K. (2024). Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Anak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (Audhi), 6(2), 1. Https://Doi.Org/10.36722/Jaudhi.V6i2.2643
Pramestiani, V., Nirmala, I., & Munafiah, N. (2024). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan. Jurnal Syntax Admiration, 5(5), 1490–1496. Https://Doi.Org/10.46799/Jsa.V5i5.1130
Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Pendidikan, F., Olahraga, D. A. N., Pendidikan, U., & Sorong, M. (2024). Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Pendidikan, Bahasa, Sosial, Dan Olahraga Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong 2024.
Wardany, H., & Fauziah, E. (2024). Implementasi Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan Untuk Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Pendahuluan. Cemerlang, 02(1), 71–76.
Yufi Fisalma, Yudith Nida Nura Lele, S. W. (2024). Jejak Pembelajaran : Jurnal Pengembangan Pendidikan. Pengembangan Pendidikan, 8(1), 120–130. Https://Jurnalhost.Com/Index._php/Jpp/Article/View/570/722
.png)
.png)
