Peran Pendidikan Terhadap Perubahan Sosial di MA Minat Kesugihan
Abstract
Pendidikan dan perubahan sosial adalah dua hal yang saling berkaitan satu sama lain dan tidak dapat dipisahkan. Pendidikan merupakan lembaga yang dapat dijadikan sebagai agen perubahan sosial dan sekaligus dapat menentukan arah perubahan sosial yang disebut dengan pembangunan di masyarakat. Adapun tujuan penelitian yaitu agar mengetahui peran pendidikan terhadap perubahan sosial serta proses dari dampak perubahan sosial tersebut. Fokus penelitian ini adalah apa peran pendidikan terhadap perubahan sosial dan bagaimana proses dari dampak perubahan sosial tersebut. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif yang mengambil data dari wawancara, dokumentasi, serta observasi lapangan. Peran pendidikan terhadap perubahan sosial di MA MINAT Kesugihan memegang peranan penting perubahan yang terjadi dari segi karakter siswa, proses belajar mengajar di sekolah, dan penanaman nilai sosial yang dilaksanakan di sekolah.
References
Abd Rahman, B P, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, and Yumriani Yumriani, ‘Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan’, Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2.1 (2022), pp. 1–8
Iga Mawarni, Sifa Putri Salsabillah, and Alfira Rahmawati, ‘Peran Pendidikan Dalam Perubahan Sosial Di Sd Negeri 01 Terusan Menang’, Jurnal Ilmiah Research And Development Student, 2.2 (2024), pp. 10–18, doi:10.59024/jis.v2i2.728
Indy, Ryan, Fonny J Waani, and N Kandowangko, ‘Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara’, HOLISTIK, Journal Of Social and Culture, 2019.
Kurnia Wati, Mega, Binti Fatimatul Khoiriyah, and Muhammad Yasin, ‘Peran Pendidikan Terhadap Perubahan Sosial Di Sekolah SMAN 1 Tenggarong Seberang’, SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2.3 (2023), pp. 314–20, doi:10.55123/sosmaniora.v2i3.2388
Makkawaru, Maspa, ‘Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan Dan Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan’, Jurnal Konsepsi, 8.3 (2019), pp. 116–19
Mawarni, Iga, Sifa Putri Salsabillah, and Alfira Rahmawati, ‘Peran Pendidikan Dalam Perubahan Sosial Di Sd Negeri 01 Terusan Menang’, Jurnal Ilmiah Research And Development Student, 2.2 (2024), pp. 10–18
Nooraeni, Resiana, ‘Implementasi Program Parenting Dalam Menumbuhkan Perilaku Pengasuhan Positif Orang Tua Di PAUD Tulip Tarogong Kaler Garut’, Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13.2 (2017)
Pristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, and Ratna Sari Dewi, ‘Pengertian Pendidikan’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4.6 (2022), pp. 7911–15
Rahayuningsih, Yayu Sri, and Tatang Muhtar, ‘Pedagogik Digital Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21’, Jurnal Basicedu, 6.4 (2022), pp. 6960–66
Rahmah, Sabrina, ‘Perubahan Sosial Dalam Tradisi Kesopanan Masyarakat Kota Banda Aceh’ (UIN Ar-Raniry, 2021)
Roosinda, Fitria Widiyani, Ninik Sri Lestari, A A Gde Satia Utama, Hastin Umi Anisah, Albert Lodewyk Sentosa Siahaan, Siti Hadiyanti Dini Islamiati, and others, Metode Penelitian Kualitatif (Zahir Publishing, 2021)
Sihaloho, Wardani, Dini Rosmana Tanjung, Septi Ayu Harahap, Adawiyah Barus, Swandari Purnama Ningsih, and Alia Rohali, ‘Pendidikan Dan Perubahan Sosial’, doi:10.17467/jdi.v5i3.4270
Wati, Mega Kurnia, Binti Fatimatul Khoiriyah, and Muhammad Yasin, ‘Peran Pendidikan Terhadap Perubahan Sosial Di Sekolah SMAN 1 Tenggarong Seberang: PAI’, SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2.3 (2023), pp. 314–20
Yasin, Muhammad, and Siti Sri Fattul Jannah, ‘Penanggulangan Dampak Negatif Media Sosial Melalui Peran Guru Dan Masyarakat Di Sekolah’, DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1.3 (2022), pp. 250–58, doi:10.54259/diajar.v1i3.916
.png)
.png)
