Efektivitas Strategi Pemasaran Homeschooling Kak Seto Bekasi dalam Menjaring Calon Peserta Didik

Syadeli Hanafi; Dyah Hildayanti; Ila Rosmilawati

doi:10.33627/es.v8i1.3336

Syadeli Hanafi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Dyah Hildayanti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Ila Rosmilawati Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v8i1.3336

Keywords: Efektivitas, Strategi Pemasaran, Homeschooling, Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi pemasaran yang diterapkan oleh Homeschooling Kak Seto Bekasi dalam menjaring calon peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung dan wawancara mendalam terhadap 10 informan yang terdiri dari kepala sekolah, tim pemasaran, orang tua peserta didik, konselor, dan tutor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran yang dijalankan terbukti efektif, ditunjukkan oleh peningkatan jumlah pendaftar setiap tahun, persepsi positif orang tua terhadap fleksibilitas program, serta pendekatan psikologis terhadap kebutuhan anak. Tingginya partisipasi masyarakat dalam kegiatan institusi dan interaksi di media sosial turut memperkuat keberhasilan strategi tersebut. Faktor pendukung lainnya mencakup kualitas layanan, keterlibatan tutor dalam promosi, serta citra kuat Kak Seto sebagai tokoh pendidikan anak di Indonesia. Secara keseluruhan, strategi yang digunakan mampu membangun kepercayaan dan loyalitas masyarakat terhadap model pendidikan alternatif ini.

References

Baumgartner, H., & Steenkamp, J.-B. E. M. (2001). Gaya Respons dalam Riset Pemasaran: Investigasi Lintas Negara. Jurnal Riset Pemasaran, 38(2), 143–156.

Becker, L., & Jaakkola, E. (2020). Pengalaman Pelanggan: Premis Dasar dan Implikasinya terhadap Penelitian. Jurnal Ilmu Pemasaran Akademik, 48(4), 630–648.

Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Pemasaran Digital (Edisi ke-7). Pearson Education.

Clow, K. E., & Baack, D. (2020). Periklanan Terpadu, Promosi, dan Komunikasi Pemasaran

Ismail, I., & Wa’adarrahmah, W. A. (2021). Analisis Peran Pengusaha dalam Mengurangi Pengangguran Terbuka Perspektif Ekonomi Islam di Kota Bima (Studi Kasus HIPMI dan TDA Kota Bima). J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah), 4(1), 11-26.

Kotler, P., & Armstrong, G. (2012). Prinsip-prinsip Pemasaran

Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Manajemen Pemasaran (Edisi ke-15). Pearson Education.

Lamb, C. W., Hair, J. F., & McDaniel, C. (2018). MKTG 11: Prinsip-prinsip Pemasaran. Cengage Learning.

Muniz, A. M., & Schau, H. J. (2019). Bagaimana Komunitas Merek Menciptakan Nilai. Jurnal Pemasaran, 73(5), 30–51.

Pinton Setya Mustafa dkk., (2020) “Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Olahraga”, Program Studi Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaaan, Universitas Negeri Malang: Malang.

Pratama, A. (2020). Strategi pemasaran di lembaga pendidikan nonformal. Jakarta: Penerbit Edukasi Mandiri.

Ray, B. D. (2017). Panduan Global untuk Homeschooling: Fakta dan Statistik tentang Manfaat Pendidikan Berbasis Rumah. National Home Education Research Institute.

Rogers, E. M. (2003). Difusi Inovasi (Edisi ke-5). Free Press.

Schiffman, L. G., & Wisenblit, J. L. (2018). Perilaku Konsumen

Schmitt, B. H. (2019). Pemasaran Pengalaman: Cara Membuat Pelanggan Merasakan, Merasa, Berpikir, Bertindak, dan Berelasi.