Penanaman Nilai Karakter Pada Siswa dalam Mengurangi Perilaku Bullying di SDN 14 Kota Bima
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk: (1) mendeskripsikan penanaman nila karakter pada siswa dalam mengurangi perilaku bullying di SDN 14 Kota Bima, (2) Untuk mendeskripsikan faktor penghambat dalam penanaman nilai karakter pada siswa dalam mengurangi perilaku bullying di SDN 14 Kota Bima. Metode kualitatif merupakan metode riset yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan buat meriset pada keadaan obyek yang alamiah. Informan kunci dalam penelitian ini ialah guru BK (Bimbingan dan Konseling) dan kepala sekolah di SDN 14 Kota Bima. Dan Informan pendukung dalam penelitian ini adalah guru yang berada di SDN 14 Kota Bima. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah dengan cara observasi, dan wawancara . Teknik analisis data dengan menggunakan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Teknik keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Penanaman nilai karakter pada siswa dalam mengurangi perilaku bullying di SDN 14 Kota Bima ialah, pembinaan secara berkala setiap upacara, kegiatan numerasi dan literasi dan kegiatan imtaq, Sarapan berbagi, program anti bullying, pembentukan tim TPPK.. 2) Faktor penghambat dalam penanaman nilai karakter pada siswa dalam mengurangi perilaku bullying di SDN 14 Kota Bima yaitu, faktor individu., faktor keluarga/orag tua, faktor lingkungan masyarakat. 3) Upaya untuk mengatasi faktor penghambat penanaman nilai karakter pada siswa dalam mengurangi perilaku bullying yaitu, Pemberian pembinaan berkala ketika kegiatan upacara, kegiatan numerasi dan literasi, Mengundang pihak kepolisian, mengundang pihak tenaga kesehatan.
References
Agustina, N. W., Murtana, A., and Handayani, S. (2022). Pendampingan Siswa dalam Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah. Jurnal Peduli Masyarakat, 4(4), 597–602. https://doi.org/10.37287/jpm.v4i4.1334
Abdussamad. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Syakir Media Press.
Hikmasari, D. N., Susanto, H., and Syam, A. R. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Thomas Lickona dan Ki Hajar Dewantara. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 6 (1), 19–31. https://doi.org/10.24269/ajbe.v6i1.4915
Hamidah, A. Z., Warisno, A., and Hidayah, N. (2021). Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 1–15. Retrieved from https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/88
Jumarnis, S. A., Anugerah, J. C., and Sinaga, Y. J. (2023). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1103–1117. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6398
Maisaroh, I., Ma’zumi, M., and Hayani, R. A. (2022). Urgensi Kearifan Lokal Dalam Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter Jawara (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 8(1). Retrieved from https://pustaka.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/15618
Ningtyas, P. V., and Sumarsono, R. B. (2023). Upaya Mencegah Bullying Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Sosialisasi. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 104–108. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i2.3706
Pane, H., and Pasaribu, I. L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sdn 173186 Panjaitan Kecamatan Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2020/2021. Civics Publika - Jurnal Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 17–23. Retrieved from http://civicspublika.usxiitapanuli.ac.id/index.php/cp/article/view/21
Ristianah, N. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Perspektif Sosial Kemasyarakatan. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1–13. Retrieved from https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/view/437
Sasmi, W. T., Yulianti, H. T., and Nurapriani, F. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Dalam Mencegah Perilaku Bullying Pada Siswa Sdn Desa Karangsinom.
Sekolah Relawan Kasus Bullying di Sekolah Meningkat, KPAI Sebut Ada 2.355 Kasus Pelanggaran Perlindungan Anak Selama 2023. (n.d.). Retrieved April 16, 2024, from https://sekolahrelawan.org/artikel/kasus-bullying-di-sekolah-meningkat
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
View of Penanaman Nilai-Nilai Ahlussunah Waljamaah Berbasis Kebangsaan Kepada Siswa/I Smk Al-Iman Banjar Agung Kabupaten Tulang Bawang. (n.d.). Retrieved January 13, 2024, from https://ejurnal.stitdaris.ac.id/index.php/al-ishlah/article/view/1/16
View of Nilai-Nilai Edukatif dalam Permainan Tradisional Balogo pada Pembelajaran Penjas Di SDN-1 Sabuh Kecamatan Teweh Baru. (n.d.). Retrieved January 13, 2024, from https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/488/231
.png)
.png)
