Membangun Budaya Toleran melalui Pendidikan Sadar Gender: Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Sosiologi di Universitas Nggusuwaru
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan sadar gender dalam membentuk budaya toleran mahasiswa melalui perspektif teori praktik sosial Pierre Bourdieu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh dari berbagai sumber sekunder berupa artikel ilmiah, buku, prosiding, tesis, disertasi, dan dokumen akademik yang relevan dengan pendidikan sadar gender, budaya toleran, sosiologi pendidikan, serta teori habitus Pierre Bourdieu. Data dianalisis menggunakan analisis isi dengan teknik sintesis tematik untuk mengidentifikasi keterkaitan antarkonsep, pola temuan, dan kesenjangan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sadar gender berfungsi sebagai mekanisme internalisasi nilai-nilai kesetaraan, keadilan, dan penghormatan terhadap keberagaman yang membentuk habitus gender mahasiswa. Habitus tersebut diperkuat oleh modal budaya berupa pengetahuan, literasi gender, dan kemampuan berpikir kritis, serta modal sosial berupa jejaring, kepercayaan, dan kolaborasi dalam lingkungan akademik. Interaksi antara habitus, modal, dan arena akademik menghasilkan praktik sosial yang inklusif, mengurangi stereotip dan diskriminasi gender, serta mereproduksi budaya toleran dalam kehidupan kampus. Penelitian ini menawarkan model konseptual pembentukan budaya toleran melalui tahapan internalisasi pendidikan sadar gender, pembentukan habitus, penguatan modal budaya dan modal sosial, hingga lahirnya praktik sosial toleran di perguruan tinggi. Model tersebut memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan kajian sosiologi pendidikan dan studi gender, sekaligus menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan pendidikan tinggi yang berorientasi pada penguatan budaya akademik yang inklusif dan berkeadilan.
References
Abdi, A., Sukri, K., & Khair, M. (2025). Kepemimpinan Perempuan: Analisis Filsafat Tentang Kesetaraan Gender Dan Tantangan Patriarki. Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 2(4), 464-476.
Abidin, Z., Hadi, M., & Zumaro, A. (2025). Kerjasama Guru Kelas Dan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Toleransi Dan Cinta Damai Pada Peserta Didik Di Sdn Gunung Terang Tulang Bawang Barat. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(03 Juni), 4275-4284.
Adinda, r. (2024). Analisis kekerasan simbolik dalam novel yuni karya ade ubaidil dan implikasinya sebagai bahan ajar penyampaian opini perundungan pada pembelajaran bahasa indonesia di sma.
Afifah, A. N., Nurmaidah, A. S., Fajriani, F., Azhar, M., & Hajam, H. (2024). Internalisasi Kesadaran Gender dalam Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Holistik untuk Pengembangan Karakter. Indonesian Journal of Action Research, 3(1), 15-24.
Aini, K. (2024). Pendidikan Kesetaraan Gender dalam Pengasuhan Anak Sebuah Analisis dari Perspektif Islam. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(1), 46-57.
Alia, N. (2022). Internalisasi nilai kesetaraan gender melalui keteladanan guru di SD/MI Kota Bandung. Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak, 4(1), 136-150.
Azizah, W. N., Pranadita, D. H., Mitsaini, F., Savilasari, J., & Lukitoaji, B. D. (2026). Internalisasi Nilai Multikulturalisme untuk Membangun Kesadaran Global Generasi Muda. BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar, 2(1).
Az-Zahra, M. S., Alfarizi, V. D., Novianto, F. A., & Najili, M. H. (2024). Kesetaraan Gender dalam Pendidikan melalui Pendekatan Pedagogis Henry: Analisis dan Relevansi Konseptual. Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak, 6(1), 73-89.
Chaniago, M. H., & Arifin, M. (2023). Kekerasan Simbolik Berbasis Gender Di Media Sosial. Pembangunan Sosial, 11(4), 35-49.
Erningsih, E., Arifai, A., Ledyawati, L., Firmasari, D., Baroroh, S., & Rifa’i, R. I. (2025). Sosiologi Pendidikan. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Faridani, M. R., Dara, R. R., Pardede, S. L. A., Rostina, R., Ginting, R. S., & Wongsosudono, C. (2025). Sosialisasi dampak diskriminasi gender dan bullying dalam lingkungan pendidikan. Pubarama: Jurnal Publikasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 9-13.
Fathurrahman, A., Ramadhina, A. P., & Karomah, F. (2025). hidup berdampingan dalam perbedaan: studi toleransi nu, muhammadiyah, dan serikat islam di desa harumansari. al-mu'awanah, 6(2), 92-103.
Fauzi, M., Setiyorini, N. D., Setyowati, H., Irdyansah, A., & Mubarok, A. S. (2025). Pendidikan Multikultural: Teori, Praktik, dan Transformasi Sosial. Penerbit NEM.
Fiqry, R. (2025). Rekonstruksi Epistemologis Literasi Sains Berbasis Budaya Lokal. Mozaik Filsafat Pendidikan: Pemikiran, Aliran, dan bagaimana Implementasinya dalam Dunia Pendidikan, 127.
Firda, F. Z. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Literasi Lingkungan Ditinjau Dari Perbedaan Gender (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Firmansyah, R., Putri, A., & Abidondifu, P. (2024). Mencegah Perbuatan Intoleransi Yang Mengakibatkan Perbuatan Bullying. Legal Empowerment: Jurnal Pengabdian Hukum, 2(2), 47-53.
Fitriani, E., & Neviyarni, N. (2022). Kesetaraan Gender dan Pendidikan Humanis. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 51-56.
Harun, M. A., & Lasriani, L. (2024). Manajemen pendidikan berbasis multikultural dalam mewujudkan budaya toleransi peserta didik. Jurnal Manajemen Dan Budaya, 4(1), 43-57.
Hasibuan, r. D., kurniawan, h., siregar, s., & dasopang, n. (2025). Peran keluarga dalam pembentukan identitas gender dan budaya di era globalisasi. Usrah: jurnal hukum keluarga islam, 6(2), 83-92.
Hidir, A. P. A. (2024). Dominasi Patriarki dalam Organisasi Mahasiswa di Fakultas Ilmu Soial dan Ilmu Politik Universitas Riau.
Ikhsan, M. H. (2023). Pendidikan karakter berbasis gender. INCARE, International Journal of Educational Resources, 4(4), 365-387.
Jauhari, M. I., Fuad, A. J., & Auli, M. A. (2024). Habitus Moderasi Beragama di Desa Besowo Kabupaten Kediri: Perspektif Fenomenologi. Empirisma: Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam, 33(2), 417-438.
Jayanti, R. P., Haridiani, A. A., & Prayogo, A. F. T. (2026). Manifestasi Budaya Patriarki dalam Ketimpangan Kekuasaan pada Struktur Organisasi Sektor Pekerjaan: Systematic Literature Review (2021-2026). Character Jurnal Penelitian Psikologi, 13(02), 581-591.
Kafid, N. (2023). Moderasi beragama reproduksi kultur keberagamaan moderat di kalangan generasi muda Muslim. Elex Media Komputindo.
Karti, A., Hamengkubuwono, H., & Fakhruddin, F. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama dan Implikasinya Terdahap Etika Sosial Santri di Pondok Pesantren Annajiyah Lubuklinggau (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Kasim, S. S., & Jabar, A. S. (2025). Transformasi Peran Gender dan Reorganisasi Struktur Sosial: Studi tentang Perempuan Tani dalam Sektor Informal. Jurnal Neo Societal, 10(3), 144-161.
Khaeriyah, U., Satibi, I., & Muslim, M. I. (2026). Transformasi Pendidikan Pesantren Berbasis Gender Justice dan Non-Violence Studi Kasus di Pondok Pesantren Tunas Cendekia Cirebon Indonesia. Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 55-74.
Khaidir, M., Irwansyah, I., & Amsal, B. (2024). Penguatan Wawasan Kesetaraan Gender dalam Kearifan Lokal Bagi Himpunan Pelajar Mahasiswa Massenrempulu. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 116-124.
Khumaeroh, A. A., & RA Djamaris, A. (2023). Analisis Sumber Internal dan Ekternal dalam Peningkatan Softskills Mahasiswa di Lingkungan Universitas Bakrie (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester Delapan Universitas Bakrie Tahun 2023). Journal of Entrepreneurship, Management and Industry (JEMI), 6(2), 133-148.
Khusniyah, A., Nugroho, C. R., Syarifah, D. I., Prastiwi, D. E., Syafa, E. B., Putri, I. O. E., ... & Hikmah, T. N. (2025). Penguatan Moderasi Beragama Mahasiswa IAIN Kudus di Sekolah Dasar Tanggirejo: Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dan Harmoni. BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 237-243.
Kurni, W. (2023). Relasi Gender Dalam Transformasi Sosial Perspektif Al-Qur’an (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Lestari, I., Rachim, M. D., Arief, I. A., Syahadat, M. I., & Efrianto, L. O. (2025). pelatihan media responsif gender dan anak di lingkungan akademik. jurnal pengabdian posmic, 2(2), 203-210.
Lubis, B. B., Bu'ulolo, M. T. A., Siallagan, M. R., Tamba, L. E., Simanjuntak, B. Y., & Nababan, A. J. (2026). upaya penanggulangan intoleransi di kampus melalui penguatan nilai moralitas dan inklusivisme. Journal Hukum Pendidikan Motivasi Harapan, 3(05).
Lubis, N. M. (2023). Kemampuan literasi matematika ditinjau dari gaya belajar dan gender siswa dengan model problem based learning kelas XI SMKN 1 Batang Angkola (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Maqbulah, A., & Yosepin, P. (2024). Peran Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKIS) Dalam Pendidikan Perspektif Gender Menuju Indonesia Emas 2045. TADBIRUNA, 4(1), 132-150.
Marwan, S., Aris, S., & Desrina, I. (2025). Analysis Of Gender Issues In The Dynamics Of Student Social Interaction In The Campus Environment. AGENDA: Jurnal Analisis Gender dan Agama, 7(2).
Mas' ud, F., Kale, D. Y. A., Dwiputra, R., Naikofi, C. K., Naitboho, A. A., Nima, Y. K., ... & Lau, J. J. (2025). Gender dan Pendidikan: Menuju Transformasi Sosial yang Berkeadilan. Tangguh Denara Jaya Publisher.
Maula, M., Puspita, D. A., Aldianto, A. I., & Syaputra, R. A. A. (2025, December). The Suara Tanpa Label: Melawan Kekerasan Verbal Berbasis Gender: kekerasan verbal, gender, pemberdayaan, generasi Z. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 4, pp. 831-847).
Maulidan, A. C., & Darmawan, W. (2024). Implikasi Multikulturalisme dalam Pembelajaran Sejarah Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Persatuan Indonesia. Jurnal Artefak, 11(1), 49-64.
Muhammad, G. (2026). Konstruksi Maskulinitas dan Feminitas dalam Sistem Patriarki Kontemporer. Ikraith-Ekonomika, 9(2), 1029-1038.
Nadiah, D., & Khasanah, N. (2026). Kesetaraan Gender dan Modal Sosial dalam Dunia Pendidikan. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 995-999.
Najla, A. N., & Hermawati, R. (2025). Sosialisasi Kekerasan Berbasis Gender: Studi Etnografi pada Yayasan Jaringan Relawan Independen. Umbara, 10(2), 159-180.
Nashihah, B. H., & Maunah, B. (2025). Habitus patriarki dan kekerasan simbolik: dekonstruksi stratifikasi gender dalam kosmologi jawa tradisional. Sabana: Jurnal Sosiologi, Antropologi, dan Budaya Nusantara, 4(3), 530-537.
Noor, T. R., & Hidayah, W. (2025, November). Jejak Toleransi Di Akar Rumput. In Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars (Vol. 9, No. 1, pp. 1376-1386).
Pandu, P. P., & Listyani, R. H. (2025). Membongkar Reproduksi Maskulinitas Pimpinan Organisasi Kemahasiswaan:(Studi Fenomenologi Badan Eksekutif Mahasiswa-Universitas di Perguruan Tinggi Surabaya). Paradigma, 14(3), 181-190.
Pattinasarany, I. R. I., Kusumadewi, L. R., & Setiadi, A. P. (2022). Creating the Habitus of Tolerance in Indonesian Schools: Normative, Praxis, and Symbolic Dimensions. Masyarakat: Jurnal Sosiologi, 27(1), 10.
Pratama, A. R., Rawati, M., Fajri, F., Oktaviany, K., & Messy, M. (2024). Dinamika organisasi mahasiswa: Pengembangan, komitmen, dan tra
Purnama, T. E. (2025). Membentuk Generasi Toleran: Studi Empiris Proses dan Faktor Pendorong Internalisasi Nilai Multikultural Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Journal of Moral and Civic Education, 9(2), 165-178.
Rahman, A. (2026). Internalisasi Nilai Toleransi melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Pencegahan Intoleransi di SMA Negeri 1 Kilo Kabupaten Dompu. An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 5(1), 148-165.
Rahmana, L. N., & Damaiyanti, V. P. (2025). Beauty Standards sebagai Bentuk Diskriminasi Gender pada Mahasiswa Perempuan di Kota Banjarmasin. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 7(2), 93-105.
Rahmawati, R. A. (2023). Sosialisasi Pada Keluarga Pekerja Buruh Pabrik Dalam Pembentukan Habitus Anak Perempuan (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Ramadhani, A. N., & Ma'ruf, A. (2025). Hubungan Sosialisasi Gender Di Lingkungan Teman Sebaya Dengan Persepsi Gender Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Neo Societal, 10(4), 240-261.
Ramadhani, C. A. F., Siti'Aisah, D., Kumalasari, I. N., & Mawardani, H. A. (2024). Praktik Stereotip Gender Dalam Pemilihan Ketua Kelas: Studi Pada Mahasiswa Baru Sosiologi Unesa. Indonesian Gender and Society Journal, 5(2).
Reza, V., Ardiansyah, M. F., Khovivah, S. N., & Camila, L. A. (2024). Implikasi Budaya Patriarki terhadap Perubahan Peran Perempuan dalam Keluarga di Lingkungan Sivitas Akademik. JSPH: Jurnal Sosial Politik Humaniora, 1(3), 30-41.
Robin, P., & Marchella, C. (2024). Habitus, arena, dan modal dalam feminist mobile dating app Bumble: Analisis dengan perspektif Pierre Bourdieu dan implikasinya terhadap pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Citizenship Virtues, 4(2), 750-759.
Rodliyah, F., & Isnaini, S. N. (2023). Proses Internalisasi Nilai Feminis Sosialis Kader Sarinah. Indonesian Gender and Society Journal, 4(1), 30-39.
Rudiana, R., Komara, E., & Umam, H. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Multikulturalisme dan Toleransi dalam Sistem Moderasi Beragama. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(12), 14289-14297.
Sabilla, R. N., Hayat, N., & Lindawati, Y. I. (2025). Analisis Kesetaraan Gender: Peran Domestik Mahasiswa Pendidikan Sosiologi dalam Keluarga. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi, 7(1), 49-59.
Salsabila, E., & Minarti, S. (2026). Pendidikan Dan Kesetaraan Gender Di Sdi Cendekia Assalam Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788, 3(1), 197-202.
Salsabila, S. L., Kirana, N. G., Arizhatifa, F., Ramadina, M. N., Ridwan, A., & Handoyo, P. (2025). Habitus dan Modal Sosial dalam Praktik Perjodohan di Madura: Dampaknya terhadap Agensi Perempuan. Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia, 3(2), 143-149.
Septiara, D., & Santoso, M. P. T. (2025). Peran UN Women dalam Mengatasi Diskriminasi Gender dan Kekerasan Seksual di India tahun 2018-2023. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(10. D), 79-92.
Sianturi, J. (2024). Kesetaraan Gender dalam Perspektif Pasca Kolonial: Pemahaman dan Implementasi di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Teologi Cultivation, 8(1), 82-92.
Suhanda, D., Sembada, T. T., & Rahman, M. F. (2025). Peran modal sosial dan budaya dalam meminimalkan kekerasan simbolik di sekolah menengah pertama kabupaten bandung. Prosiding isbi bandung.
Sumitro, D. S., & Lumintang, M. (2025). Sinergi Sekolah, Keluarga, Dan Komunitas Dalam Pendidikan Inklusif, Bebas Kekerasan Dan Berkeadilan Gender. Logon Zoes: Jurnal Teologi, Sosial, dan Budaya, 8(2), 12-25.
Susanti, Y. (2024). Moderasi beragama dalam perspektif habitus Pierre Bourdieu dan tafsir kebudayaan Clifford Geertz. Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi, 8(2), 95-104.
Sutiyono, S. (2022). Analisis Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila SD Negeri Deresan Sleman. Journal of Nusantara Education, 2(1), 1-10.
Thieng, H. M., Sodikim, C. K., Nelvina, E., Manson, F., & Widoyo, H. (2025). Sikap Toleransi dalam Membangun Harmoni Sosial di Kalangan Mahasiswa dan Dosen Binus University. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1282-1293.
Tipak, N. (2024). Analisis Pendidikan Sadar Gender terhadap Fenomena Pernikahan Dini di Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja).
Wahyuni, S. (2025). Faktor Sosial Dan Budaya Dalam Pemilihan Program Studi Ilmu Pemerintahan: Perspektif Mahasiswa Di Berbagai Daerah. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 10(1), 16-26.
Wihardjo, E., Pranawukir, I., Yusuff, A. A., Setiawan, M. F. S., & Fardhoni, F. (2024). Konsep Pemikiran Pierre Bourdieu dan Relevansinya terhadap Pengembangan Budaya Akademik di Perguruan Tinggi. INCARE, International Journal of Educational Resources, 5(4), 457-471.
Wita, G., Mursal, I. F., Nurhasanah, N., & Rahman, H. K. (2025). Pendekatan Multikultural Sebagai solusi Bias Gender Untuk Kesetaraan dalam Dunia Pendidikan. Titikala Jurnal, 1(1), 86-99.
Yunensa, M. S., & Agustin, K. (2025). Internalisasi Karakter Toleransi Beragama di Gusdurian UIN Walisongo. Gurupedia: Journal of Teacher and Education, 1(2), 66-79.
.png)
.png)
