PERSESEPSI ORANG TUA MURID TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE PASCA PANDEMI DI SDN ROI DESA ROI KECAMATAN PALIBELO KABUPATEN BIMA
Abstract
Semenjak awal muncul pandemi di Indonesia Pemerintah mengeluarkan kebijakan agar sekolah lebih baik di lakukan secara online atau jarak jauh ini menyebabkan pro dan kontra pada kalangan masyarakat mengenai sekolah online oleh sebab itu tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui Persepsi Orang Tua Murid Mengenai Sekolah Online di Masa Pandemi.di SDN Roi Desa Roi Kecamatan palibelo Kabupaten Bima. Metode yang digunakan yaitu Pendekatan penelitian ini adalah Kualitatif dengan metode studi kasus , Teknik pengumpulan data yaitu; (1) Wawancara, Peneliti memwawancarai 5 orang yang di anggap terkait seperti , orang tua siswa(i) dan guru yang terkait (2) Observasi dengan cara peneliti mengamati langsung pada lapangan (3) dokumentasi , berupa gambar hasil penelitian , Teknik Analisis Data yaitu tahap reduksi (penyederhanaan data), display data (penyajian data) dan verifikasi data (kesimpulan data ). Hasil penelitian bahwasanya terdapat ketidakpuasan dari orang tua murid mengenai pembelajaran online, bebebrapa factor yang membuat pembelajaran online tidak efektif adalah 1.) factor ketidak tahuan orang tua siswa ataupun Guru (i) menggunakan gedjet beserta aplikasi yang di gunakan, sejauh ini aplikasi atau media yang di gunakan adalah whatssap. 2.) tidak mempunyai gedjet android, tidak semua orang tua murid di SDN Roi mempunyai gedjet sehingga terkadang guru harus mendatangi rumah siswa(i) satu persatu. 3.) guru menjadi tidak maksimal memberikan materi pada media online . factor-faktor tersebut lah yang membuat terhambatnya pembelajaran online. Apalagi dengan kondisi masyarakat desa yang sekarang tidak semua kalangan masyarakat melek akan digital.
References
Ashabul Kahfi. 2020. Tantangan Dan Harapan Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid 19. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Binamadani Tangerang. Dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah.
Gusti Agung Ayu Wulandari, I., & Ngurah Sastra Agustika, G. (2020). Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pada Persepsi Mahasiswa PGSD Undiksha). 8(3), 515–526.
Iskandar. (2009). Metodelogi Penelitian Kualitatif.Jakarta: Gaung Persada Press.
Jayanti, F., & Tika Arista, N. (n.d.). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Perpustakaan Universitas Trunojoyo Madura.
Hadi Suprapto Arifin, Ikhsan Fuady dan Engkus Kuswarno, “Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa UNTIRTA Terhadap Keberadaan Perda Syariah Di Kota Serang”, dalam jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, vol.21, no.1, Juli 2017.
Pasal 31 Undang-Undang Dasar dan Pasal 6 ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) https://yuridis.id/landasan-hukum-wajib-belajar-9-tahun/
Sari, R. P., Tusyantari , N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9-15.https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.732
Setiadi M. Elly dan Usman Kolip. 2011. Pengantar Sosiologi; Pemahaman Fakta dan Gejala Sosial: Teori Aplikasi dan Pemecahannya. Cet. I; Bandung
Su’adah dan Fauzik Lendriyono. 2003. Pengantar psikologi, (Malang: Bayumedia Publishing)
Subkhi, Akhmad. 2013. Pengantar Teori & Perilaku Organisasi. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Wahyu Abdul Jafar, “Persepsi Masyarakat Kota Bengkulu Terhadap Paham Islam moderat” dalam jurnal MIZANI: Wacana Hukum, Ekonomi dan Keagamaan, vol.5, no.1, 2018, hal.79
Copyright (c) 2021 Istika Ahdiyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
.png)
