Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Miniatur Pembangkit Energi Terbarukan listrik tenaga surya terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA

Nur Amnah

doi:10.33627/ge.v8i2.3876

Nur Amnah UNSWA

DOI: https://doi.org/10.33627/ge.v8i2.3876

Keywords: PLTS teaching aid, learning motivation, learning outcomes, renewable energy, physics education

Abstract

This study aims to determine the effect of using a miniature Solar Power Plant (PLTS) teaching aid on the motivation and learning outcomes of senior high school students in the topic of renewable energy. The research employed a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design involving 30 students in the experimental class and 28 students in the control class. Data were collected using a learning motivation questionnaire and a multiple-choice learning outcome test. The results showed that the learning motivation of the experimental class was categorized as very high (mean 84.9), while the control class was in the high category (mean 78.2). Learning outcomes also improved significantly: the experimental class achieved a posttest mean score of 78.6 with 80% mastery, outperforming the control class with a mean of 69.3 and 46% mastery. The N-Gain score of the experimental class was 0.52 (medium category), higher than the control class which scored 0.32 (lower-medium category). Furthermore, the t-test indicated a significant difference between the two groups (t = 4.32; p = 0.000). These findings demonstrate that the use of the PLTS miniature model effectively enhances students’ motivation and learning outcomes in renewable energy topics

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprillia, B. S., Ramdhani, M., & Purnama, I. (2023). Desiminasi Sistem Pembangkit Tenaga Surya untuk Guru dan Siswa di Kabupaten Bandung. Warta LPM, 166-173.

Arwanto, B., & Oktova, R. (2014, September). Perancangan Kolektor Surya sebagai Alat Praktikum Fisika tentang Konsep Kalor di SMA Kelas X. In Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Ke-4 2014. Sebelas Maret University.

Darmawan, M., Gunawan, H., Pranawa, K., Mustika, D., & Soewono, A. (2024). PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PANEL SURYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMA TARAKANITA GADING SERPONG. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(2), 1747-1756.

Dasmo, D., Lestari, A. P., & Alamsyah, M. (2020, July). Peningkatan hasil belajar fisika melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis ispring suite 9. In SINASIS (Seminar Nasional Sains) (Vol. 1, No. 1).

Delima, E. M., Mayub, A., & Nursa’adah, E. (2023). Pengembangan alat peraga energi terbarukan berbasis solar cell pada pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 284-290.

Entang, E., Utama, J. A., & Liliawati, W. (2024). Profil Praktikum Energi Terbarukan di Sekolah dan Kebutuhan Perangkat Praktikum Berbasis Sel Surya Menurut Perspektif Guru Fisika. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, 6(2), 58-64.

Hasibuan, S. M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN WEBSITE (GOOGLE SITES) PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN KELAS X SMA (Doctoral dissertation, UNIMED).

Hernawati, E. (2018). Meningkatkan hasil belajar fisika melalui penggunaan metode demonstrasi dan media audiovisual pada siswa kelas x man 4 jakarta. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 6(2), 118-131.

Lestari, D. A., & Sucahyo, I. (2023). Pengembangan Alat Peraga Mini Sopetric (Solar Powered Electricity) pada Materi Energi Alternatif di Kelas X SMA. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 77-90.

Mayasari, F., Samman, F. A., Muslimin, Z., Waris, T., Dewiani, D., Salam, A. E. U., ... & Arief, A. B. (2022). Pengenalan panel surya sebagai salah satu sumber energi terbarukan untuk pembelajaran di SMA Negeri 1 Takalar. JURNAL TEPAT: Teknologi Terapan Untuk Pengabdian Masyarakat, 5(2), 147-159.

Pangestuti, N. H., Prastowo, S. H. B., & Supriadi, B. (2022). Pengaruh media video animasi dalam pembelajaran fisika pokok bahasan pengukuran terhadap hasil belajar siswa SMA. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, 5(2), 10-15.

Royhan, M., Dorand, P., Nurhayati, A., & Rozi, N. R. F. (2024). Sosialisasi Dan Penerapan Instalasi Prototipe Panel Surya 150 WP di SMK Prudent School Kota Tanggerang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sultan Indonesia, 1(2), 38-45.

Guswantoro, T., Faradiba, F., Daniaty, N., Sianturi, M., Lumbantobing, S. S., Masta, N., ... & Murniarti, E. (2024). Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Motor Listrik Dan Pembangkit Listrik Tenaga Surya Sederhana Kepada Siswa Di SMA Yadika 9 Bekasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 6(1), 38-48.

Fadhilah, N., Risanti, D. D., Wahyuono, R. A., Sawitri, D., Mawarani, L. J., & Muharja, M. (2025). Penggunaan Media Peraga Berbasis Energi Terbarukan Guna Menunjang Model Pembelajaran Student-Centered Learning di SDN Ajung 01 Kalisat. Sewagati (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 2666-2677.

Humairoh, S., Suryadi, A., Solehat, D., & Ihsanuddin, M. (2025). Pengembangan KIT smart-system with solar panel and sound sensor menggunakan pendekatan STEM pada materi pengenalan instrumen digital. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 13(Special_issue), 115-132.