Penggunaan Media Online Whatsapp Sebagai  Sarana Pembelajaran Terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa Kelas XI SMA

Susi Susanti

doi:10.33627/ge.v5i1.757

Susi Susanti

DOI: https://doi.org/10.33627/ge.v5i1.757

Keywords: media whatsapp, motivasi belajar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui penggunaan media online whatsapp sebagai sarana pembelajaran fisika terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas XI SMA. Teknik pengumpulan data menggunakan 20 soal pilihan ganda diberikan sesudah dan sebelum tindakan diperoleh nilai rata-rata 60. Kemudian membagikan angket, responden siswa diperoleh bahwa tingkat respon sangat setuju 18,0%, setuju 19,7%, ragu-ragu 15,7%, tidak setuju 25,3% dan sangat tidak setuju 21,3%. Jika dibandingkan dengan yang sangat setuju dan setuju maka lebih dominan yang tidak setuju, sangat tidak setuju, dan ragu-ragu berarti penggunaan media whatsapp dalam proses pembelajaran berada dalam kategori rendah. Untuk hubungan atau korelasi antara media whatsapp dengan hasil belajar digunakan rumus product moment sedangkan untuk uji hipotesis digunakan uji korelasi. Adapun hasil yang didapat dari analisis uji hipotesis yang dimana nilai t_hitung < t_tabel dan t_hitung sebasar 1,08 dan t_tabelsebesar 2,09, sehingga disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Saud, Udin S., Makmun, Abin S, (2011). Perencanaan pendidikan : Suatu pendekatan komprehensif . Bandung : Remaja Rosdakarya

[2] Aedi, Nur. (2015). Dasar-dasar menejemen pendidika. Yogyakarta: Gosyen publishing.

[3] Hammi, zedha. (2017). Implementasi google classroom pada kelas XI IPA MAN 2 kudus. Skripsi. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

[4] Asih, Shintya Gugah. (2020). Pendidikan era revolusi industri 4.0 di tengah covid-19 (0nline). (https://ombudsman,go,id/artikel-pendidikan-era-revolusi-industri-40-di-tengah-covid-19 (diunduh pada tanggal 10 april 2022).