Peran Keluarga dalam Membangun Kesadaran Sosial pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Abstract
Keluarga merupakan unit sosial pertama yang membentuk identitas dan karakter individu melalui hubungan darah, perkawinan, atau adopsi. Dalam konteks membangun kesadaran sosial, keluarga berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai sosial, membentuk karakter moral, dan mengajarkan tanggung jawab sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran keluarga dalam membangun kesadaran sosial pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi terhadap mahasiswa pendidikan sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga berperan sebagai agen sosialisasi pertama yang memberikan nilai-nilai sosial dasar, seperti kepedulian terhadap lingkungan, keadilan, dan empati. Selain itu, pola komunikasi dan interaksi dalam keluarga juga mempengaruhi perkembangan sikap kritis mahasiswa terhadap isu-isu sosial yang ada. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keluarga memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk kesadaran sosial mahasiswa, yang berkontribusi pada proses pembelajaran dalam pendidikan sosiologi di tingkat perguruan tinggi.
References
Aulia, R. (2021). Membangun kesadaran hukum masyarakat di masa pandemi Covid-19 melalui peran keluarga. YUDISIA: Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam, 12(2), 225-240.
Apriani, R., Widiansyah, S., & Lindawati, Y. I. (2022). Pola asuh orang tua kelas menengah dalam membangun perilaku sosial anak usia remaja. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(1), 62-79.
Deandra, K. M. (2025). Hubungan Antara Lingkungan Keluarga Dan Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips Di Sman 1 Ciruas (Doctoral Dissertation, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa). 2025
Dapratiwi, M., & Taufiq, M. (2020). Social awareness and its impact on community development. Journal of Social Issues, 76(3), 589-605.
Ginsburg, K. R. (2007). The importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bonds. Pediatrics, 119(1), 182-191.
Hanifah, R., & Farida, N. A. (2023). Peran keluarga dalam mengoptimalkan perkembangan anak. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 1(01), 23-33.
Hartati, H., Azmin, N., Nasir, M., & Andang, A. (2022). Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Biologi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5795-5799.
Irfan, I., Azmin, N., & Arifuddin, A. (2022). Peranan Keluarga dalam Pendidikan Anak Pasca Pandemi Covid-19 di Kabupaten Bima. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5393-5396.
Irayanti, I., Yasin, U., Afrilistiani, M., & Indraswari, R. N. (2022). Peran Keluarga Dalam Menumbuhkan Jiwa Nasonalisme Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 21-25.
Irfan, I., & Azmin, N. (2022). Strategi Pendampingan Orang Tua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak di Kecamatan Sape. PEDAGOGOS: Jurnal Pendidikan, 4(2), 8-11.
Irfan, I., Rahmasandi, R., Azhar, A., & Azmin, N. (2023). Peran Orang Tua Dalam Menanggulangi Kecanduan Gadget Pada Anak Di Kelurahan Nitu Kota Bima. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 1-7.
Jones, A., & Brown, J. (2021). Peer relationships and social development in childhood. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(3), 342-350
Meyer, H. (2014). The role of family in promoting social justice. Journal of Social Issues, 70(3), 488-501.
McHale, S. M., & Rotkowski, K. (2021). Family processes and child development: The role of parenting in children’s social competence. Journal of Family Psychology, 35(2), 227-237.
Muflihah, M., Setiawan, R., & Lindawati, Y. I. (2024). Pola Interaksi Orang Tua Dan Anak Di Desa Sukadana Kabupaten Serang. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(1), 771-778.
Nita, N., Nurhijriah, N., & Azmin, N. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMAN 3 Woja Kabupaten Dompu. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2), 631-635.
Nurbayan, S. T., Waluyati, I., Nurnazmi, N., Azmin, N., Arifuddin, A., & Tahir, M. (2022). Sosialisasi Pendidikan Seks Pada Anak Sejak Dini Di SDN 30 Kota Bima. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 23-31.
Parke, R. D., & Buriel, R. (2021). The role of family processes in child development: A socialization perspective. Developmental Psychology, 57(5), 724-735.
Richi, M., Ardiansyah, A. P., Nurrotul, A., & Roikhatul, W. (2023). Peran guru sosiologi dalam meningkatkan kesadaran sosial peserta didik di era transformasi digital. Education: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(1), 24-29.

