Hubungan Antara Perundungan Dengan Rasa Rendah Diri Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
Abstract
Fenomena perundungan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah menjadi masalah serius karena berdampak pada kondisi psikologis siswa, salah satunya adalah munculnya perasaan rendah diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perundungan dengan rasa rendah diri pada siswa SMP di Kecamatan Dondo. Penelitian ini Menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan design asosiatif kausal. Populasi adalah seluruh siswa SMP di Kecamatan Dondo yang berjumlah 521 siswa, dengan sampel sebanyak 148 siswa yang ditentukan menggunakan teknik quota sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket perundungan dan angket rasa rendah diri. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman's Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perundungan dengan rasa rendah diri pada siswa SMP di Kecamatan Dondo dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,428 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti semakin tinggi perundungan yang dialami siswa maka semakin tinggi pula rasa rendah diri yang mereka rasakan. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pihak sekolah dalam merancang program pencegahan dan penanganan perundungan serta upaya peningkatan harga diri siswa.
References
Alawiyah, T. (2022). Self-Esteem Pada Siswa SMP Korban Bullying. QUANTA: Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 75–82. Https://Doi.Org/10.22460/Q.V2i2p%P.1630
Arni, A., Putri, V. A., & Yusriani. (2023). Perilaku Bulliying Di Sekolah Dasar. JSES: Jurnal Sultra Elementary School, 4(2).
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2024). Research Design Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches Fifth Edition. SAGE Publications, Inc. All.
Fleming, J. S., & Courtney, B. E. (2022). The Dimensionality Of Self-Esteem : II . Hierarchical Facet Model For Revised Measurement Scales. Journal Of Personality And Social Psychology, 46(2), 404–421. Https://Doi.Org/Https://Psycnet.Apa.Org/Doi/10.1037/0022-3514.46.2.404
Habsy, B. A., A’yun, S. Q., Damayanti, D., & Khumariaksy. Fhito Atma. (2024). Teori Konseling Adlerian: Pandangan Tentang Hakikat Manusia Dengan Melihat Persepsi Subjektif Dan Pola Kepribadian Ditinjau Oleh Urutan Kelahiran Dan Sibling Relationship. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 1(3), 25–35. Https://Doi.Org/10.62383/Aktivisme.V1i3.256
Iba, Z., & Wardhana, A. (2024). Uji Asumsi Klasik (Pp. 40–59).
Istanti, Si., & Yuniardi, M. (2018). Inferiority Dan Perilaku Bullying Dimediasi Oleh Dorongan Agresi Pada Remaja Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 6(2), 207. Https://Doi.Org/10.22219/Jipt.V6i2.5948
Jabnabillah, F., & Margina, N. (2022). Analisis Korelasi Pearson Dalam Menentukan Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Sintak, 1(1), 14–18. Https://Journal.Iteba.Ac.Id/Index.Php/Jurnalsintak/Article/View/23
KPPPA. (2025). Kecam Kasus Perundungan Di SMPN 19 Tangerang Selatan, Menteri PPPA Tegaskan Sekolah Harus Jadi Tempat Aman Untuk Belajar. Kementerian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak.
Kristiyanto, A. A. D., Utomo, K. D. M., & Pradinta, A. H. H. (2026). Psikologi Individual – Inferior Menjadi Superior : Upaya Mengurangi Populasi Korban Perundungan Perspektif Alfred Adler. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 6(1), 344–356. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51878/Paedagogy.V6i1
Li, J., Jia, S., Wang, L., Zhang, M., & Chen, S. (2022). Relationships Among Inferiority Feelings, Fear Of Negative Evaluation, And Social Anxiety In Chinese Junior High School Students. Frontiers In Psychology, 13, 1015477. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2022.1015477
Marfita, R. (2024). Implementasi Kebijakan Anti Perundungan Untuk Meningkatkan Kenyamanan Belajar Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah At-Taqwa Arcamanik, Bandung [Universitas Ptiq Jakarta]. Https://Repository.Ptiq.Ac.Id/Id/Eprint/1474/1/2024-RISKA MARFITA-2020.Pdf#27#9
Mayoeri, N. F., Safitri, A., & Agustina, M. (2025). Hubungan Kejadian Bullying Dengan Harga Diri Dan Resiliensi Pada Remaja Kelas 8 & 9 Di Smp Tunas Harapan Tahun 2024 The Relationship Between Bullying Incidents And Self- Esteem And Resilience In Grade 8 & 9 Adolescents At Tunas Harapan Junior High School In 2024. 15022–15035.
Munawaroh, A., & Christiana, E. (2023). Inferiority Remaja Pelaku Bullying Di Sekolah Menengah Pertama Aziziyah Munawaroh. Jurnal BK UNESA, 13(6), 695–704. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Bk-Unesa/Article/View/57682
Muttaqin, Z., Fatha, S., Fatah, V., Muryati, M., & Rukman, R. (2024). Perilaku Bullying Dengan Harga Diri Pada Remaja. Jurnal Keperawatan Indonesia Florence Nightingale, 4, 47–54. Https://Doi.Org/10.34011/Jkifn.V4i2.2729
Oliveira-Menegotto, L. M. De, & Machado, I. (2018). Bullying Escolar Na Perspectiva Dos Professores. Estudos E Pesquisas Em Psicologia, 18(1), 321–340. Https://Doi.Org/10.12957/Epp.2018.38123
Pratiwi, M., Setiady, I., & Fitriani, N. (2021). Hubungan Kejadian Bullying Dengan Self Esteem (Harga Diri) Dan Resiliensi Pada Remaja. Alauddin Scientific Journal Of Nursing, 2(2), 84–92. Https://Doi.Org/10.24252/Asjn.V2i1.22841
Putri, I. S., & Sholeh, M. (2026). Implementing School Violence Prevention Policy In Indonesian Elementary Schools : Applying Edwards III ’ S Framework And Local Wisdom Perspectives. Journal Of Innovation And Research In Primary Education, 5(1), 492–503. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.56916/Jirpe.V5i1.2803
Qodri, M. S., Mataram, U., & Mataram, U. (2022). Meira ’ S Character In The Novel I ’ Mperfect : A Journey To Self-Acceptance By Meira Anastasia ( Alfred Adler ’ S Individual Psychology Theory ) Karakter Tokoh Meira Dalam Novel I ’ Mperfect : A Journey To Self- Acceptance Karya Meira Anastasia ( Teori P. KOPULA: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pendidikan, 4(1), 44–54. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.29303/Kopula.V4i1.2737
Rimes, K. A., Smith, P., & Bridge, L. (2023). Low Self-Esteem: A Refined Cognitive Behavioural Model. Behavioural And Cognitive Psychotherapy, 51(6), 579–594. Https://Doi.Org/10.1017/S1352465823000048
Santrock, J. W. (2019). CHILDREN (Fourteenth). Mcgraw-Hill Education.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &. D. Penerbit Alfabeta Bandung.
Wang, Q., Zhang, L., Zhu, J., & Chen, X. (2025). Effects Of A Group Counseling Intervention Model Grounded On Character Strengths Theory On Inferiority Complex In Adolescents. Iranian Journal Of Public Health, 54(6), 1233–1242. Https://Doi.Org/10.18502/Ijph.V54i6.18901
Yunita, R. (2023). Hubungan Antara Rasa Rendah Diri Dengan Intensitas Penggunaan Jejaring Sosial Siswa Serta Implikasinya Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Izhar Pekanbaru. Ekanbaru: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Zhao, N., Yang, S., Zhang, Q., Wang, J., Xie, W., Tan, Y., & Zhou, T. (2024). School Bullying Results In Poor Psychological Conditions: Evidence From A Survey Of 95,545 Subjects. Frontiers In Psychology, Volume 15-2024. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2024.1279872
