Penerapan Biblioedukasi Bermuatan Falsafah Hidup Masyarakat Jawa Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa
Abstract
Penelitian ini merupakan telaah pustaka dengan tujuan untuk mengetahui penggunaan biblioedukasi bermuatan falsafah hidup masyarakat Jawa untuk meningkakan resiliensi siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan mencari dan mengulas berbagai artikel dengan mesin pencari data (https://scholar.google.com). Jurnal yang dianalisis sejumlah 6 jurnal yang relevan dengan tema penelitian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan ekstraksi data. Berdasarkan hasil analisis data, biblioedukasi dengan memanfaatkan bahan bacaan yang memuat nilai-nilai falsafah hidup masyarakat Jawa yang sesuai dengan aspek resiliensi dapat diterapkan sebagai alternatif upaya meningkatkan resiliensi. Nilai falsafah Jawa yang dapat dintegrasikan ke dalam biblioedukasi adalah sabar, rila, narima ing pandum, sregep, kuat, tabah, aja wedi kangelan dan Gusti ora sare. Biblioedukasi ini dapat dilaksanakan dalam seting klasikal maupun kelompok, dengan tahapan (1) pemberian motivasi kepada siswa atau anggota kelompok. (2) tahap membaca. (3) tahap inkubasi. (4) tahap diskusi. (5) tahap evaluasi dan tindak lanjut. Biblioedukasi dapat dilaksanakan beberapa sesi sesuai dengan aspek resiliensi yang dikembangkan.
References
Connor, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development of a new Resilience scale: The Connor-Davidson Resilience scale (CD-RISC). Depression and Anxiety, 18(2), 76–82. https://doi.org/10.1002/da.10113
Crump, C., Sundquist, J., Winkleby, M. A., & Sundquist, K. (2016). Low stress resilience in late adolescence and risk of hypertension in adulthood. Heart, 102(7), 541–547. https://doi.org/10.1136/heartjnl-2015-308597
Dewinda, H. R., Fitria, L., & Wijaya, I. (2026). Pelaksanaan pelatihan resiliensi berbasis i am, i have dan i can sebagai upaya meningkatkan ketahanan siswa terhadap perilaku bullying di sekolah menengah ata. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 19–25. https://doi.org/10.29210/1202626485
Edmawati, M. D. (2021). Keefektifan Konseling Kelompok Berbasis Kearifan Lokal Tembang Macapat Sinom untuk Meningkatkan Resiliensi Generasi Z. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(2), 143–156. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i2.9923
Erfort, B. T. (2019). 40 Teknik yang Harus Diketahui Setiap Konselor (B. Erfort, Ed.). Pustaka Pelajar.
Faridah, Zulfikar, Yasser Mansyur, A., Zakaria Al Anshori, M., & Agung. (2025). Resiliensi: Menjaga Ketahanan Mental. Jurnal Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani, 11(1), 14–33. http://journal.iaimsinjai.ac.id/indeks.php/mimbar
Laili, J., & Linsiya, R. W. (2024). Generation Z: Profile of Psychological Capital in Students. Procedia of Social Sciences and Humanities, 168–173. https://pssh.umsida.ac.id.
Muhawarman, A. (2026). Alarm Kesehatan Mental Anak: CKG Temukan Ratusan Ribu Anak Bergejala Cemas dan Depresi.
Munawaroh, E., & Sofyan, A. (2018). Keefektifan Biblioterapi untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Yatim Piatu Penghuni Panti Asuhan. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 3(4), 154–161. https://doi.org/10.17977/um001v3i42018p154
Ramadhani, A., & Nur, H. (2025). Peran Resiliensi Dalam Pengembangan Diri Remaja: Studi Literatur. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(9), 122–133. https://doi.org/10.5281/zenodo.15303271
Ruswahyuningsih, M. C., & Afiatin, T. (2015). Resiliensi pada Remaja Jawa. JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 1(2), 96–105.
Sakti, H., Kaloeti, D. V. S., & Sholikhah, A. N. H. (2025). Resilience as mediator of depression, anxiety, and stress among underprivileged university students. Jurnal Psikologi, 24(1), 87–100. https://doi.org/10.14710/jp.24.1.87-100
Shastri, P. C. (2013). Resilience: Building immunity in psychiatry. Indian Journal of Psychiatry, 55(3), 224–234. https://doi.org/10.4103/0019-5545.117134
Sholichan, M. (2016). Pengaruh Persepsi Remaja Tentang Konflik Antar Orang Tua Dan Resiliensi Terhadap Depresi Dan Kecemasan. Humanitas, 3(1), 22.
Sugiyanto, S. (2025). Studi Literatur: Resiliensi Gen Z lebih rendah? Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 7(2), 98–105. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v7i2.5630
Sya’ban, N., Mulyani, R. D., Astuti, A. D., Rahmawati, E., & Syarifah, A. (t.t.). Proceedings Series of Educational Studies Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 Konseling Berbasis Nilai-Nilai Luhur Budaya Jawa Untuk Meningkatkan Resiliensi Karir Mahasiswa.
Sya’ban, N., Mulyani, R. D., Astuti, A. D., Rahmawati, E., & Syarifah, A. (2023). Konseling Berbasis Nilai-Nilai Luhur Budaya Jawa Untuk Meningkatkan Resiliensi Karir Mahasiswa. Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023, 86–94.
Tahamata, Marcel, V., & Veronika Sakti, D. (2019). Pengaruh Pelatihan Resiliensi Terhadap Penurunan Negative Emotional States Pada Caregiver Orang Dengan Skizofrenia (ODS). Universitas Diponegoro.
Tasijawa, F. A., & Siagian, I. (2022). School-based Interventions to Improve Adolescent Resilience: A Scoping Review. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 10(F), 33–40. https://doi.org/10.3889/oamjms.2022.8063
Wahyudi, A., Setyowati, A., Partini, S., Universitas Ahmad Dahlan Kampus Jalan Ringroad Selatan, S. I., & Yogyakarta, K. (2020). Biblioterapi: Pengembangan Resiliensi Individu di Era Covid 19. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Mengukuhkan Eksistensi Peran BK Pasca Pandemi Covid-19 di Berbagai Setting Pendidika.
Wang, J., Li, S., Hu, Y., Ren, L., Yang, R., Jiang, Y., Yu, M., Liu, Z., Wu, Y., Dong, Z., Zhang, C., Dong, W., & Yao, Y. (2023). The moderating role of psychological resilience in the relationship between falls, anxiety and depressive symptoms. Journal of Affective Disorders, 341, 211–218. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.08.060
Wen, L., Yang, K., Chen, J., He, L., Xiu, M., & Qu, M. (2023). Associations between resilience and symptoms of depression and anxiety among adolescents: Examining the moderating effects of family environment. Journal of Affective Disorders, 340, 703–710. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.08.063
