Analisis Model Struktural Religious Coping dan Resiliensi Mahasiswa PGSD dalam Menghadapi Tekanan Akademik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model struktural Coping Religious dan resiliensi mahasiswa PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) dalam menghadapi tekanan akademik, dengan mempertimbangkan dua bentuk Coping Religious, yaitu Positive Religious Coping (PRC) dan Negative Religious Coping (NRC). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan analisis Partial Least Square Structural Equation Model (PLS-SEM) melalui SmartPLS terhadap 100 mahasiswa. Evaluasi model dilakukan melalui outer loading, reliabilitas internal, Average Variance Extracted (AVE), dan Heterotrait-Monotrait Rasio (HTMT), sedangkan model struktural dievaluasi melalui VIF, R², f², dan bootstrapping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa NRC memiliki hubungan negatif dan signifikan dengan resiliensi (β = −0,671; t = 7,587; p < 0,001), sedangkan PRC memiliki arah hubungan positif tetapi tidak signifikan (β = 0,217; t = 1,930; p = 0,054). Secara simultan, PRC dan NRC mampu menjelaskan 57,8% variasi resiliensi mahasiswa PGSD (R² = 0,578). Temuan ini menunjukkan bahwa Coping Religious memiliki pola hubungan yang berbeda berdasarkan bentuk coping yang digunakan, dengan Negative Religious Coping menunjukkan keterkaitan yang lebih kuat dengan resiliensi dibandingkan Positive Religious Coping.
References
Ano, G. G., & Vasconcelles, E. B. (2025). Religious coping and psychological adjustment to stress: A meta-analysis. Journal of Clinical Psychology, 61(4), 461–480.
Basith, A., Syahputra, A., Fitriyadi, S., Rosmaiyadi, R., Fitri, F., & Triani, S. N. (2021). Academic stress and coping strategy in relation to academic achievement. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2), 292–304.
Beiter, R., Nash, R., McCrady, M., Rhoades, D., Linscomb, M., Clarahan, M., & Sammut, S. (2025). The prevalence and correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students. Journal of Affective Disorders, 173, 90–96.
Gracia, J., & Rani, K. (2025). PENGARUH RELIGIOSITAS TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK SISWA SMA di DKI Jakarta. 1, 97–120.
Hair, J., & Alamer, A. (2022). Research Methods in Applied Linguistics Partial Least Squares Structural Equation Modeling ( PLS-SEM ) in second language and education research : Guidelines using an applied example. Research Methods in Applied Linguistics, 1(3), 100027. https://doi.org/10.1016/j.rmal.2022.100027
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (2023). Stress, appraisal, and coping. Springer publishing company.
McIntire, L., & Duncan, R. (2023). Associations among religious coping, daily hassles, and resilience. Archive for the Psychology of Religion, 35(1), 101–117.
Pargament, K I. (2020). The psychology of religion and coping. Guilford.
Pargament, K I. (2021). Religion and coping: The current state of knowledge. The Oxford Handbook of Stress, Health, and Coping, 269–288.
Pinasthika, T. D., & Ambarwati, K. D. (2024). Surviving Academic Difficulties : Spirituality and Its Relationship to Resilience in Migrating Final- Year Students Bertahan dalam Kesulitan Akademik : Spiritualitas dan Hubungannya dengan Resiliensi pada Mahasiswa Tingkat Akhir yang Merantau. 12(3), 398–404.
Price, R. A. (2023). A review of resilience in higher education: toward the emerging concept of designer resilience. Studies in Higher Education, 48(1), 83–99.
Rahmi, S. (2026). Pengalaman Emosional Dan Strategi Coping Mahasiswa Baru PGSD Sebagai Landasan Kesiapan Menjadi Guru Sekolah Dasar. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 331–339.
Siburian, I. S., & Siburian, H. H. (2023). Meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa dalam menghadapi stres akademik melalui afirmasi positif. Immanuel: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(2), 338–353.
Surzykiewicz, J., & Skalski, S. B. (2022). Exploring the mediating effects of negative and positive religious coping between resilience and mental well-being. October. https://doi.org/10.3389/fnbeh.2022.954382
Zar, S. A., & Suryaratri, R. D. (2025). Stres akademik dan solusinya: Tinjauan naratif coping strategy pada mahasiswa skripsi. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 1968–1978.
